科目：初中化學 來源： 題型：
小張同學得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應制取銅，其反應的化學方程式為 ．他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了 色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體．他很好奇，進行了相關探究，請你參與并填寫有關空白．
【提出問題】
紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？
【查閱資料】
（1）溫度達200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應前后各元素的化合價保持不變．
（2）溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是 的混合物．
【實驗探究】
（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；
（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色．
【分析推理】
（1）請教老師后得知，如有Cu2
O存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結合實驗探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為 ，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于 （填序號）
A.200℃B.1000℃
（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式 ．
【交流討論】
（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為 ．
（2）此實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和 （填化學式）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
ABCDEF六種物質(zhì)中,A是組成最簡單的碳氫化合物，BDE為常見的氣體，C 是由兩種元素組成的常見的液體，F(xiàn)是一種不穩(wěn)定的化合物，易分解，且它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關系，請據(jù)圖回答下列問題：
⑴A物質(zhì)的名稱是____________
⑵F物質(zhì)的化學式是____________
⑶寫出C轉(zhuǎn)化成DE的化學方程式_____________________________________
⑷寫出一種實驗室制取D的化學方程式_____________________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
為探究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2。以下是老師提供的一些實驗裝置。
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a ▲ ；b ▲ 。
（2）實驗室制取CO2的化學方程式為▲ 。
（3）濃硫酸的作用是 ▲ ，收集裝置為▲ （填字母）。
（4）將燃燒的鎂帶迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒單質(zhì)，瓶壁上沾附著白色物質(zhì)，該白色物質(zhì)為氧化物。
則鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)在溶液中組內(nèi)兩兩之間都能互相發(fā)生化學反應的是
A．硫酸銅 氯化鈣 硝酸鈉 B．硫酸 碳酸鉀 氫氧化鋇
C．氯化鈣 碳酸鈉 氫氧化鉀 D．鹽酸 硝酸鉀 氫氧化鋅
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。
⑴
t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是 （填字母序號）；
⑵在t2℃時，把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量為 g，此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ；
⑶用同一種方法可以使A、B、C三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出，該方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過稀釋的硫酸溶液，在該實驗過程的操作如圖所示，下列有關操作與目的分析均正確的是（ �。�
A． 甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止手被腐蝕
B． 乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外
C． 丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染
D． 戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過熱引起酸液飛濺
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