【題目】用“＞”、“＜”“＝”或“≧”填空。

（1）純凈物所含物質(zhì)的種類(lèi) 混合物所含物質(zhì)的種類(lèi)。

（2）分解反應(yīng)的生成物 兩種。

（3）盛完全相同氯酸鉀固體的A、B、C三支試管，A中加入適量的高錳酸鉀，B中加入等量的二氧化錳后加熱，則產(chǎn)生O2的速率A C，產(chǎn)生O2質(zhì)量B C。

【答案】（1）＜ （2）≥ （3）＞ ＝

【解析】

試題（1）純凈物是由一種物質(zhì)組成，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成，故（1）填＜；（2）分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)分解生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，故（2）填≥；（3）A中加入適量的高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成二氧化錳，二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑，C中沒(méi)有催化劑，故產(chǎn)生O2的速率A＞C，催化劑是改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，B和C中的氯酸鉀的質(zhì)量相同，所以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量也相同，故產(chǎn)生O2質(zhì)量B＝C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生活中一種重要的物質(zhì)，有著不可替代的作用�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）從組成角度看：水是由_____組成的；從微粒角度看：每個(gè)水分子是由_____構(gòu)成的。

（2）在水的凈化過(guò)程中，常加入活性炭除去水中的色素和異味，是因?yàn)槠渚哂?/span>_____性。

（3）在生產(chǎn)生活中，不僅要節(jié)約用水，還要防治水體污染。下列說(shuō)法正確的是_____（填字母序號(hào)）。

A 保護(hù)水資源，禁止使用農(nóng)藥和化肥

B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后循環(huán)使用

C 大量開(kāi)采地下水，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)水的需要

D 用淘米水澆花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有成分的名稱(chēng)：

(1)空氣可以支持燃燒，說(shuō)明空氣中含有_________。

(2)空氣是制氮肥的重要原料，說(shuō)明空氣中含有______。

(3)澄清的石灰水敞口放置于空氣中一段時(shí)間后，表面會(huì)生成一層白膜，說(shuō)明空氣中含有____。

(4)盛有冰水的杯子，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，說(shuō)明空氣中含有____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特征不一致的選項(xiàng)是（　�。�。

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

100 mL酒精和100 mL水混合在一起，體積小于200 mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

D

電解水可得到氫氣和氧氣

分子是可以再分的

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)方案證明空氣是混合物。

（1）要證明空氣是混合物，至少需要證明空氣中含有__________種物質(zhì)。

（2）動(dòng)植物在空氣中能夠呼吸、生存，證明空氣中含有________________；

（3）敞口久置在空氣中的石灰水表面形成白膜，說(shuō)明空氣中含有CO2，其反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的媽媽為小明準(zhǔn)備了一份午餐：大米飯、紅燒鯉魚(yú)、溜豆腐、雞蛋湯。請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮，他還應(yīng)該增加的食物是__________（寫(xiě)一種即可）。

（2）在中午做湯時(shí)加入碘鹽，其中的“碘”是指__________（填“原子”、“分子”、“元素”或“物質(zhì)”）。

（3）飯后用洗潔精去餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>__________功能。

（4）飯后為了防止鐵鍋生銹，應(yīng)采取的措施是______________________（寫(xiě)一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有很多，但它們都具有相似的性質(zhì)。運(yùn)用性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象中不正確的是

選項(xiàng)

現(xiàn)象信息

原因解釋

A

一滴水約有1.67 ×1021個(gè)水分子

說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的分子體積很小

B

可用搜救犬搜救地震中被埋人員

由于分子在不停的運(yùn)動(dòng)

C

10mL水與10mL酒精混合體積小于20mL

說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在間隔

D

將水燒到沸騰后易將壺蓋沖起

溫度升高，水分子的體積變大

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下說(shuō)法正確的是

A.氫氣點(diǎn)燃前需驗(yàn)純，則點(diǎn)燃任何可燃性氣體前都需驗(yàn)純

B.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)不一定含碳元素

C.單質(zhì)由同種元素組成，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況，這是提升我們科學(xué)素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì)，要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。例如：

(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是_____。

(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂。相應(yīng)的改進(jìn)措施是_____。

(3)連接儀器裝置時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃管不易插入帶孔的橡皮塞中。相應(yīng)的改進(jìn)措施是_____。

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