14.氣體是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如圖提供了實驗室制取氣體的常見裝置(連接軟管略
請回答下列問題
(1)寫出圖中儀器甲的名稱分液漏斗;
(2)實驗室制取氧氣.選擇一個發(fā)生裝置的代碼是A,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(寫出一個).用充滿水的裝置D收集氧氣,則氧氣需從導(dǎo)管a(填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(3)實驗室制取二氧化碳,其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置D收集二氧化碳?xì)怏w,驗滿時,燃著的木條應(yīng)放在a(填“a”或“b”)端.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,氧氣密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,甲是分液漏斗;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置的代碼是A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氧氣密度比水小,不易溶于水,所以用充滿水的裝置D收集氧氣,則氧氣需從導(dǎo)管a端進(jìn)入;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳密度比空氣大,所以用裝置D收集二氧化碳?xì)怏w,驗滿時,燃著的木條應(yīng)放在a端.
故答案為:(1)分液漏斗;
(2)A,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,a;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,a.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.對于多數(shù)固體溶質(zhì)的不飽和溶液,要使之成為飽和溶液,下列方法中:①降低溫度;②升高溫度;③加同種溶質(zhì);④加相同溶劑;⑤恒溫蒸發(fā)溶劑.能達(dá)到目的有( 。
A.①②③B.①③⑤C.②③④D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外,還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉.某化學(xué)興趣小組開展如下探究活動:
探究一:除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)

探究二:從濾液1中提取氯化鈉固體(該探究中,微溶物不沉淀).可按照下列實驗步驟進(jìn)行:
①加過量NaOH溶液;②加過量試劑甲;③加過量Na2CO3溶液;④過濾;⑤加入過量稀鹽酸.

(1)其中試劑甲是氯化鋇溶液,步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
(2)步驟③中,加過量Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇.
(3)濾液4中的溶質(zhì)一定有氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉,往濾液4中加入過量的稀鹽酸,發(fā)生的中和反應(yīng)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(4)若向探究二所得的白色濾渣中加入過量的稀鹽酸,濾渣能部分溶解(選填“能”或“不能”或“能部分”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.(1)氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于ABC(填字母,下同).
A.吸收水分B.制熟石灰C.加熱食物
(2)無水氯化鈣是白色固體,可作干燥劑,每千克吸水量為如1千克-1.2千克.若1千克無水氯化鈣吸收如1.2千克水后得到氯化鈣溶液,該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.5%(計算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛.
(1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42-,可按照下列實驗步驟進(jìn)行:①加過量BaCl2溶液②加過量NaOH溶液③加過量Na2CO3溶液④過濾⑤加入適量鹽酸.其中步驟③加過量Na2CO3溶液的目的是除去溶液中的鋇離子和鈣離子.
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:

步驟Ⅱ中的試劑a的名稱是稀鹽酸.步驟III是一個分解反應(yīng),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是元素周期表中的一格,根據(jù)圖中的信息判斷,下列敘述錯誤的是( 。
A.氖的原子序數(shù)為10B.氖屬于稀有氣體元素
C.氖的一個原子核外有10個電子D.氖原子的質(zhì)量為20.18g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

(1)上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中,共有兩種含有氧元素的化合物.
(2)從圖中我們可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子個數(shù)不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗探究是化學(xué)學(xué)科的重要特征.
Ⅰ.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)a儀器的名稱是酒精燈.
(2)如用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;如用裝置B制取氧氣,往長頸漏斗中倒入的液體藥品是過氧化氫溶液;如用裝置D收集氧氣,則驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(3)小明用裝置F做硫在氧氣中燃燒的實驗,該改進(jìn)實驗最大優(yōu)點(diǎn)是能夠吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止污染環(huán)境.
Ⅱ.粗鹽提純中得到的“精鹽”常還含有可溶性雜質(zhì)(假設(shè)只有CaCl2一種),為得到更純凈的氯化鈉,同學(xué)們做了如下處理:

(1)操作b的名稱是蒸發(fā).
(2)步驟①加入過量的Na2CO3溶液的目的是除盡氯化鈣.
(3)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)如何證明經(jīng)過步驟②后過量的Na2CO3已除盡?取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加少量酚酞試液,如果沒有變紅色,則過量的Na2CO3已除盡(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論).
(5)若不考慮損耗,經(jīng)過上述處理得到的精鹽質(zhì)量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原“精鹽”質(zhì)量,原因是CaCl2與Na2CO3反應(yīng)生成NaCl,且過量的Na2CO3與鹽酸反應(yīng)時也生成NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,同時放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸中,甲、乙、丙產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中均為+2價).寫出下列結(jié)論中,甲、乙、丙的正確順序.
①金屬活動性順序乙>甲>丙;
②相對原子質(zhì)量丙>乙>甲.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案