科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示) 
某實驗小組根據(jù)碳循環(huán)原理在實驗室設計了“捕捉CO2”的模擬裝置如圖2:
(1)CaO捕捉CO2的反應方程式是
 
,若CO2沒有完全被捕捉,B裝置中的實驗現(xiàn)象是
 

(2)實驗小組認為CO2沒有完全被CaO捕捉是因為CO2不能完全和CaO反應,推測反應后A裝置中的固體是CaCO3和CaO的混合物,設計了如下方案進行檢驗,實驗結(jié)果表明推測正確.請在答題卡上完成表中內(nèi)容
序號 實驗方案 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取A中的固體少許加入足
量水中溶解,過濾.
得到白色固體和無色溶液
取少量濾液于試管中,通
 
溶液變渾濁 固體中含有CaO
取白色固體,
 

 
 
白色固體是CaCO3
(3)實驗結(jié)束后分別稱量A、B裝置的質(zhì)量,較反應前分別增重mg和ng,則CaO吸收CO2的吸收率的表達式是
 
.(假設沒有被捕捉的CO2全部被石灰水吸收,吸收率是被吸收的CO2與通入CO2質(zhì)量的百分比)
考點:混合物的分離方法,證明碳酸鹽,二氧化碳的化學性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:(1)根據(jù)氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答;
(2)②根據(jù)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答;③碳酸鈣不溶于水,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣溶液能使酚酞變紅色解答;
(3)根據(jù)A中固體增重的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量,B中增重的質(zhì)量就是吸收的沒被A中氧化鈣吸收的二氧化碳的質(zhì)量解答.
解答:解:(1)氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,若二氧化碳有剩余,澄清的石灰水會變渾濁,故答案:CaO+CO2═CaCO3;石灰水變渾濁.
(2)②氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
③碳酸鈣不溶于水,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣溶液能使酚酞變紅色;
故答案:CO2;碳酸鈣不溶于水,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣溶液能使酚酞變紅色;
(3)A中固體增重的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量,B中增重的質(zhì)量就是吸收的沒被A中氧化鈣吸收的二氧化碳的質(zhì)量,故答案:
m
m+n
×100%
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
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近幾年,發(fā)生過幾起高層住宅特大火災.為此專家呼吁:每個人都應懂得防火知識,學會如何逃生.當高層樓房下層起火,火勢無法撲滅時,上層居民下列逃生措施中正確的是( 。
①向樓頂跑    ②用濕毛巾捂住口鼻   ③乘電梯下樓   ④封閉房門   ⑤跳樓.
A、②④B、②③④
C、①③⑤D、①②⑤

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商家為謀取更大利益,用“黃銅”充當黃金,牟取暴利.“黃銅”和真金的顏色相似,用肉眼很難區(qū)分.
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A.在空氣中灼燒   B.放在NaOH溶液中   C.放在AgNO3溶液中
(2)某校科學學習小組為了測定(銅-鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù),取10.0g與溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸反應,并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關系圖,此銅-鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為
 

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如圖1為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃時,兩種物質(zhì)溶解度的大小關系:S(NaCl)
 
S(KNO3)(填“>”、“=”或“<”).
②t2℃時,將25g氯化鈉固體投入50g水中,充分溶解后可得到的氯化鈉溶液是
 
. (填編號)
a.不能確定是否飽和    b.飽和溶液    c.不飽和溶液
③KNO3溶液中含有少量NaCl,得到較純凈的硝酸鉀固體的主要步驟依次是
 
、
 
 
、洗滌、烘干.
④t℃時,在100g25%的KNO3溶液中加入KNO3固體,所加KNO3固體質(zhì)量(m)與溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(C%)的關系如圖2所示,x=
 
(精確到0.1%);t與t1、t2的關系是
 
.(填編號)
a.t<t1         b.t1<t<t2       c.t>t2

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,實驗中使用銅片,是利用了銅的
 
 性(填一條物理性質(zhì))
(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸.欲除去鐵銹可用
 
清洗的方法,鐵制品除銹時
 
 (填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中.
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(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體是濃氨水時,燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?div id="9bftbrb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;  當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中為液體為蒸餾水時,一段時間后,用pH試紙測燒杯②中溶液的pH
 
 7,(填“>”、“<”或“=”,下同).

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(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現(xiàn)象又叫“潮解”);它還能
 
,這一變化的化學方程式可表示為.
 
.所以氫氧化鈉固體必須密封保存.
(2)小芳同學用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應)
I.為了驗證反應①,小芳將紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成
 

II.為了驗證反應③是否發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是
 

A.Na2CO3        B.HCl          C.FeCl3             D.Ba(NO)2
III.依據(jù)反應④的原理,請寫出工業(yè)上用熟石灰吸收煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫的化學反應方程式:
 

Ⅵ.反應②在生產(chǎn)生活中可應用于
 

Ⅴ.小芳通過實驗驗證,Ca(OH)2也有類似的化學性質(zhì),由此得出堿有相似的化學性質(zhì),你的解釋是:
 

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