粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下,請(qǐng)據(jù)此回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)操作A的名稱是
 
,該操作的目的是
 

(2)寫出步驟⑦中操作B的名稱
 
在操作A和操作B中都要用到的玻璃儀器的名稱是
 
,該儀器在操作B中所起的作用是
 
,③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式
 
;步驟⑥所發(fā)生反應(yīng)的方程式是
 
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)過濾操作的目的解答;
(2)根據(jù)操作的目的及特點(diǎn)分析;根據(jù)要求正確書寫化學(xué)方程式;步驟⑥加適量稀鹽酸的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)操作A的名稱是過濾,該操作的目的是除去難溶性雜質(zhì);
(2)由圖可知:操作B為得精鹽固體,故其名稱為蒸發(fā)結(jié)晶.在操作A和操作B中都用到的玻璃儀器是玻璃棒.蒸發(fā)操作時(shí),為使液體均勻受熱,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺,應(yīng)用玻璃棒攪拌.實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是除去氯化鎂,氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.步驟⑥加適量稀鹽酸的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)過濾;除去難溶性雜質(zhì);(2)蒸發(fā)結(jié)晶;玻璃棒;防止局部溫度過高,造成液滴飛濺;MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;HCl+NaOH=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題涉及除雜、化學(xué)方程式的書寫、等方面的知識(shí),難度適中,是綜合性題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、用過氧化氫制取氧氣
B、蠟燭燃燒
C、鎂帶燃燒
D、電解水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國(guó)的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)即將投入使用,衛(wèi)星用“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射,發(fā)射時(shí)從火箭尾部噴出的高溫氣體因含有NO2而呈紅棕色.
(1)氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
①該元素是
 
元素(填“金屬”或“非金屬”)
②該元素的原子的質(zhì)子數(shù)是
 
,最外層有
 
個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2電子形成離子的符號(hào)是
 

(2)一個(gè)NO2分子含有
 
個(gè)原子.
(3)NO2能與物質(zhì)X發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3NO2+X═2HNO3+NO,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,X的化學(xué)式為
 

(4)NO在空氣中不穩(wěn)定,可與氧氣反應(yīng)又生成紅棕色的NO2.試寫出NO與氧氣反應(yīng)生成NO2的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用
 
(填序號(hào));
(2)用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝置應(yīng)選用
 
(填序號(hào));發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)檢查裝置①氣密性的方法是:
 

(4)裝置②試管口要略向下傾斜的原因
 
;
(5)若用裝置收集的氧氣不純,其原因可能是
 

(6)試驗(yàn)中經(jīng)常將裝置①中的長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗,改換后的優(yōu)點(diǎn)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用G裝置,裝置中的液體是
 
(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端通入 (填“b”或“c”); 如果用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
端通入(填“b”或“c”).
(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應(yīng)用廣泛的金屬材料.據(jù)統(tǒng)計(jì),每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬腐蝕的原因,設(shè)計(jì)如下:
(1)如右圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化.幾天后,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)
 
處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結(jié)合書本知識(shí)知道,鐵在空氣中生銹實(shí)際是鐵和
 
、
 
等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程.
(2)一同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì),認(rèn)為銅在空氣中也會(huì)生銹.他上網(wǎng)查閱資料,知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu2(OH)CO3(銅綠).他從銅綠的組成和空氣的成分大膽猜測(cè),銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應(yīng)該有
 
參加反應(yīng).
請(qǐng)寫出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界中有赤銅礦(主要成分是Cu2O)、輝銅礦(主要成分是Cu2S)等銅的礦物.
(1)Cu2S中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)將赤銅礦(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,發(fā)生的反應(yīng)與氧化銅和木炭粉發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)相似.則Cu2O和木炭粉混合后加熱到約800℃時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,此反應(yīng)中表明碳具有
 
性.
(3)工業(yè)上利用輝銅礦煉銅的一個(gè)主要反應(yīng)是在高溫下,輝銅礦(Cu2S)與氧氣反應(yīng),生成銅和二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(用“>”“<”“=”填空)
①20℃時(shí)40g氯化鈉加入100g水中,充分?jǐn)嚢,形成溶液的質(zhì)量
 
140g.(20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g)
②20℃時(shí)的KNO3溶解度為31.6g,則20℃時(shí)其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
31.6%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對(duì)此氣體開展了一系列探究.
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
我認(rèn)為此氣體可能是
 
 
 
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是:
 
②我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的
 
(填字母,下同),收集裝置選取
 
,原因是
 

③寫出圖(A-E)中標(biāo)有①②的儀器名稱:①
 
,②
 
.其中儀器①若換成
 
還可以控制反應(yīng)速率.

④如果用圖F所示裝置收集我猜想的氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(2)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
 
,收集裝置可采用上圖中的
 
(填字母).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案