5．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
  傾倒液體		C．
  取固體藥品		D．
  熄滅酒精燈

分析 A、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮；B、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)考慮；C、根據(jù)藥品的取用方法考慮；D、根據(jù)酒精燈的熄滅方法考慮．

解答 解：A、量筒的讀數(shù)方法視線與凹液面最低處保持水平，故A正確；
B、傾倒液體的注意事項(xiàng)：試管要傾斜，瓶塞要倒放在桌面上，故B錯(cuò)；
C、藥品的取用方法：要用藥匙不能用手，故C錯(cuò)；
D、酒精燈的熄滅方法用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加，所以該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
B．用嘴吹滅蠟燭是因?yàn)楦艚^了氧氣
C．蒸餾和煮沸均可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
D．進(jìn)入煤礦的礦井內(nèi)需用火把照明，保證人身安全

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的途徑之一．下列實(shí)驗(yàn)方案中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用硫酸亞鐵溶液、鋅和銅驗(yàn)證鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序B．用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度C．用蘸水和酒精的兩個(gè)棉花團(tuán)探究燃燒需要可燃物D．用鐵絲定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．稀鹽酸B．高錳酸鉀C．澄清石灰水D．液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某化合物2.3克在氧氣中充分燃燒后生成4.4克二氧化碳和2.7克水，則（　�。�
A．該化合物中一定含有C、H元素，可能含有O元素
B．該化合物中一定含有C、H、O元素
C．該化合物中所含C、H元素質(zhì)量比為3：1
D．該化合物的化學(xué)式可能為C2H5O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．對(duì)于下列物質(zhì)的利用過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．金屬銅用來做導(dǎo)線B．用金屬鎂制作照明彈
C．用金剛石切割玻璃D．用石墨制作鉛筆的筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題：
（1）將二氧化碳通入紫色石蕊試液CO2+H2O═H2CO3．
（2）一氧化碳還原磁鐵礦冶煉鐵4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；該反應(yīng)不是（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)．
（3）將少量生鐵和過量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有黑色殘?jiān)F和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；該黑色殘?jiān)鼮镃（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，試管口要放一團(tuán)棉花，目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，若用E裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)開始收集，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）采用途徑乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)），檢查氣密性的方法是把導(dǎo)氣管插入液面以下，然后向內(nèi)推注射器活塞，若導(dǎo)管內(nèi)液面上升，或向外拉活塞，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性良好，如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了．
（3）F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從d（填“c”或“d”）端通入．
（4）寫出用丙裝置制取O2的反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．分類和推理是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途．以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途：
①鐵可以做鍋            ②氫氧化鈉去除油污        ③氧氣用于煉鋼
④活性炭用于凈水        ⑤石墨可做電池電極           ⑥二氧化碳做氣體肥料
請(qǐng)你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度，將上述用途平均分為兩類：
其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是①體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)（或體現(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)），包括事例為②①④⑤（或②③⑥）（填序號(hào)）．
（2）課外學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，化學(xué)反應(yīng)中，元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物為還原劑，反之為氧化劑．例如在反應(yīng)
N2H4+2H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$ 4H2O+N2中，氧元素的化合價(jià)由①-1變?yōu)?2，因此H2O2是該反應(yīng)的②氧化劑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案