實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng):
查:
 

裝:
 
,注意:導(dǎo)管口應(yīng)放一團(tuán)
 

定:
 
.鐵夾夾在
 
處,試管口應(yīng)
 
,導(dǎo)管應(yīng)
 
即可.
點(diǎn):
 
.加熱時(shí)應(yīng)先
 
,后
 
加熱.
收:
 
.可用
 
法和
 
法收集氧氣.
離:
 

熄:
 

切記:一定要先
 
 
.否則水會(huì)倒流入
 
,引起
 
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí),操作步驟和注意點(diǎn)分別是:查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱;注意要用外焰,先預(yù)熱,再固定在有藥品的部位加熱)→收(收集氧氣)→離(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),進(jìn)行解答.
解答:解:由實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)可知:
查:檢查裝置的氣密性.
裝:裝入固體藥品,注意:導(dǎo)管口應(yīng)放一團(tuán)棉花.
定:用鐵架臺(tái)固定儀器裝置,鐵夾夾在距試管口
1
3
處,試管口應(yīng)略向下傾斜,導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞即可.
點(diǎn):用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱.加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱,后固定在有藥品的部位加熱.
收:收集氧氣.氧氣不易溶于水,以及氧氣的密度大于空氣的密度,可用排水法和向上排空氣法收集氧氣.
離:把導(dǎo)管移出水面.
熄:熄滅酒精燈.
切記:一定要先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈.否則水會(huì)倒流入試管內(nèi),引起試管破裂.
故答案為:檢查裝置的氣密性;裝入固體藥品;棉花;用鐵架臺(tái)固定儀器裝置;距試管口
1
3
;略向下傾斜;稍露出橡皮塞;用火柴點(diǎn)燃酒精燈;給試管加熱;預(yù)熱;固定在;有藥品的部位;收集氧氣;排水;向上排空氣;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;試管內(nèi);試管破裂.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作方法步驟及注意事項(xiàng)的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列制取MgCl2所選擇的反應(yīng)物錯(cuò)誤的是(  )
A、鎂和氯化銅
B、氧化鎂和鹽酸
C、氫氧化鎂和鹽酸
D、氯化鈉溶液和硫酸鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)裝置圖填寫下列空格.

(1)寫出用裝置A制取氧氣的方程式
 
,該裝置的錯(cuò)誤是
 
;若用A、D制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中取出,后停止加熱,目的是
 

(2)用裝置B和上述實(shí)驗(yàn)裝置中的
 
(填字母)組合,也能制取和收集二氧化碳,若用裝置E收集二氧化碳,應(yīng)從
 
導(dǎo)管進(jìn)氣(填c或d ).
(3)注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口.②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處.③緩慢拉動(dòng)注射器H的活塞,觀察到
 
,表示裝置B的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的方程式
 
,用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分.
清潔劑名稱   潔廁靈   活氧彩漂   漂白精
  功能 有效清除污垢,除異味 漂洗衣物,使色彩更鮮艷 快速漂除衣物污漬
有效成分     HCl     H2O2   NaClO
據(jù)表回答下列問題:
(1)“潔廁靈”不能用于大理石清潔的理由是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)“潔廁靈”與“漂白精’不能混用.二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則x的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大明和小明對(duì)市場(chǎng)上一種蛋糕的包裝方式發(fā)生了興趣.蛋糕裝在充滿氣體的小塑料袋里,鼓鼓囊囊的.經(jīng)詢問得知:這種充氣的包裝技術(shù)主要是為了能使食品較長時(shí)間地保質(zhì),保鮮.那么包裝袋內(nèi)充的是什么氣體?
大明猜想是二氧化碳,小明猜想的是氧氣.
(1)假設(shè)大明的猜想正確,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)的方法證明.(要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
 

(2)假設(shè)小明的猜想是正確的,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)的方法證明(要求同1)
 

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝中,對(duì)所充氣體的要求是:(寫兩點(diǎn))
a、
 

b、
 

(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為
 
 同學(xué)的猜想更合理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

浩瀚的海洋蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源.海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水.將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl.欲用純凈的NaCl配制100g0.9%的生理鹽水,配制該溶液時(shí)需要的玻璃儀器有
 
.如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%,你認(rèn)為可能的原因是
 
(任寫一個(gè)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在研究物質(zhì)溶解性的實(shí)驗(yàn)中,小明將5g硝酸鉀加入10g水中,充分振蕩后靜置,現(xiàn)象如圖甲:

(1)小明認(rèn)為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液,判斷的依據(jù)是
 

(2)對(duì)該試管進(jìn)行加熱得到如圖乙所示的溶液,此時(shí)溶液的濃度和原溶液相比
 
(填“變大、變小或一樣”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.已知碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w、水和氯化鈉.反應(yīng)后觀察到反應(yīng)后天平不平衡.
(1)該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”),天平不平衡的原因是
 
,實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法是
 

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
 (填序號(hào)).
①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類
④分子數(shù)目    ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:①都是化合反應(yīng);②生成物都是氧化物③
 
;④
 
…(只寫四個(gè)即可).

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