10．從海水中提取的粗鹽可能含有泥沙、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．為了得到較純的氯化鈉，進(jìn)行如下A、B、C操作：
（1）進(jìn)行B步驟時，過濾速度很慢，可能的原因是濾紙和漏斗間有氣泡等
（2）為了檢驗(yàn)是否含有氯化鎂，取適量濾液B于試管，滴加氫氧化鈣溶液，生成白色沉淀，請寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．

分析 （1）根據(jù)過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，結(jié)合注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答．
（2）氯化鎂與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，濾紙和漏斗間有氣泡等會造成過濾速度很慢．
（2）氯化鎂與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．
故答案為：（1）濾紙和漏斗間有氣泡等；（2）MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)、鹽的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)?shù)喂艿螏椎我后w后，能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是（　�。� 
組合ABCD
滴管中Na2CO3HClNaOHH2SO4（濃）
燒瓶中HCl（液）Zn（固）CO2（氣）H2O（液）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色．將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色．再將該溶液敞口加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通人CO2，溶液又變紅色．上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明的是（　　）
A．CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B．CO2的水溶液具有酸性
C．加熱能使CO2水溶液的酸性減弱D．CO2能使紫色石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．甲型H1N1流感在我國流行時，某學(xué)校班級要用300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的過氧乙酸溶液對教室進(jìn)行消毒，那么至少需要用15%的過氧乙酸溶液（密度為1.16g/cm3）34.5mL（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）配制．如圖所提供的儀器中，配制時必須用到的是量筒．（寫儀器名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．為了測定某碳酸鈉樣品（其中雜質(zhì)為氯化鈉）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
 編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
根據(jù)上表內(nèi)數(shù)據(jù)，完成下列有關(guān)計(jì)算：
（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是4.24g．
（2）碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.2%．
（3）加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．科學(xué)興趣小組的同學(xué)取一定量的某堿式碳酸銅晶體【Cu2（OH）2CO3•2H2O】投一定量入水中，后往其中逐滴加入稀鹽酸．（本題可能用到的相對原子質(zhì)量H：1C：12O：16Na：23Cl：35.5Cu：64）
（1）請預(yù)測一開始滴入鹽酸否（填“是”、“否”）會產(chǎn)生氣泡．
（2）某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到沉淀質(zhì)量、氣體質(zhì)量與加入鹽酸的關(guān)系
如圖：當(dāng)加入60mL鹽酸時的總化學(xué)反應(yīng)方程式為Cu2（OH）2CO3•2H2O+2HCl=CuCO3+CuCl2+4H2O．
（3）若完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體全部通入100g 8%的NaOH溶液中充分反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)總質(zhì)量為13.7g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2，其反應(yīng)方程式為：MnO2+4HCl（濃） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
反應(yīng)裝置如圖1所示（夾持裝置已略去）．制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止．為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案：

（1）甲同學(xué)的方案為：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成沉淀的質(zhì)量．此方案不可行（填“可行”或“不可行”），原因是MnCl2也能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀．
（2）乙同學(xué)的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測量生成的氣體體積．實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示（夾持裝置已略去）．使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將殘余溶液轉(zhuǎn)移到足量鋅粒中．反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積．氣體體積逐漸減小，直至不變．從中可以推測Zn與HCl反應(yīng)會放出（“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．20℃時，在盛有50g水的燒杯中加入15g固體X（不含雜質(zhì)），充分溶解后，逐漸升溫，并測定不同溫度時析出固體X的質(zhì)量．測定結(jié)果記錄如表：
溶液的溫度/℃2035506575
析出固體X的質(zhì)量/g10.48.05.000
若不考慮水蒸發(fā)對實(shí)驗(yàn)的影響，請回答下列問題．
（1）35℃時，該溶液的質(zhì)量是57g；
（2）65℃時，該溶液是Ⅲ（選填編號）；
Ⅰ．飽和溶液Ⅱ．不飽和溶液Ⅲ．無法判斷
（3）根據(jù)下表溶解度與溶解性的關(guān)系，可知X屬于可溶物質(zhì)；
溶解性易溶可溶微溶難溶（或不溶）
溶解度（20℃）＞101-100.01-1＜0.01
（4）50℃時，使燒杯中析出的5g固體X全部溶解，至少加入25g水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．閱讀材料，回答問題：
【材料1】氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色氣體．
【材料2】氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子，達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
【材料3】燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，都可以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl）．
（1）氯氣的化學(xué)式為Cl2，一個氯分子所含質(zhì)子總數(shù)為34．
（2）請總結(jié)氯氣的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)：氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)；氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫．

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同步練習(xí)冊答案