請(qǐng)仔細(xì)觀察下面溶液的變化并回答問題.

(1)濃硫酸的顏色是
 

(2)B中溶液變渾濁的原因
 

(3)把濃硫酸換成氫氧化鈉固體
 
(填“是”或“否”)出現(xiàn)圖B中相同現(xiàn)象.
(4)稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)的方程式為
 
考點(diǎn):溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,固體溶解度的影響因素,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)濃硫酸是無色的.
(2)濃硫酸溶于水會(huì)放熱,使溶液溫度升高,導(dǎo)致氫氧化鈣的溶解度變。
(3)氫氧化鈉固體溶于水也會(huì)放熱,也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象.
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件分析.
解答:解:(1)濃硫酸是無色的.
(2)濃硫酸溶于水會(huì)放熱,使溶液溫度升高,導(dǎo)致氫氧化鈣的溶解度變小,溶質(zhì)析出.
(3)氫氧化鈉固體溶于水也會(huì)放出熱量,因此會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象.
(4)硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸,方程式為H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
故答案為:(1)無色(2)濃硫酸溶于水放熱,溶液溫度升高使Ca(OH)2析出
(3)是(4)H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
點(diǎn)評(píng):此題是溶液知識(shí)的考查,解題的重點(diǎn)是利用放熱反應(yīng)對(duì)氫氧化鈣的溶液進(jìn)行分析比較,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問題.

(1)裝置中儀器a的名稱:
 
,儀器b的名稱是
 

(2)若要用裝置B鑒定CO2,在B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是
 

(4)繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),如裝置E、F.先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球,制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后,出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)回答:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示
(1)體溫計(jì)中的金屬是
 
;
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 

(3)兩個(gè)氮原子
 

(4)赤鐵礦的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出金屬活動(dòng)性順序用元素符號(hào)表示:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種礦石稱為“孔雀石”,它有孔雀羽毛般綠色斑紋,它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],它由
 
種元素組成,它的一個(gè)分子中共有
 
個(gè)原子,組成該分子中銅、氧、氫、碳的原子個(gè)數(shù)比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列實(shí)驗(yàn)操作選用的一種儀器名稱填在橫線上:
(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí)用
 
盛裝氣體;
(3)多量液體反應(yīng)需要使用
 
;
(4)做硫粉在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)使用
 
;
(5)取用塊狀藥品一般使用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源,歸水河是我市主要的飲用水源.
(1)自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加入
 
除去水中的異昧;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求書寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式或化學(xué)方程式:
2個(gè)氟原子
 
                 4個(gè)鐵離子
 
  
硫酸鎂中鎂的化合價(jià)
 
         磷在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣時(shí),不需要的儀器有( 。
A、試管B、長(zhǎng)頸漏斗
C、集氣瓶D、水槽

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同步練習(xí)冊(cè)答案