1．從微觀角度解釋下列問(wèn)題：
（1）塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因?yàn)楦邷貢r(shí)保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中高溫時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)速率加快．
（2）O2和O3的性質(zhì)不同同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同．

分析 （1）根據(jù)分子的基本性質(zhì)：分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的速率越快，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)O2和O3是不同的微粒，所以性質(zhì)不同進(jìn)行解答．

解答 解：（1）分子的運(yùn)動(dòng)是時(shí)刻不停的，但溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，故高溫時(shí)保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中；故答案為：高溫時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)速率加快；
（2）O2和O3的分子構(gòu)成不同，所以性質(zhì)不同，同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同．故填：同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．將兩種黑色固體粉末A和B裝入大試管中加熱，產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體C，當(dāng)試管里的物質(zhì)反應(yīng)完畢后，黑色粉末變成紅色固體E．若將C通過(guò)熾熱固體A，則轉(zhuǎn)化成一種可燃性氣體D．D氣體在氧氣中燃燒又可變成氣體C．根據(jù)以上敘述填空．
（1）用化學(xué)式表示：AC，BCuO，CCO2，DCO，ECu．
（2）在物質(zhì)的分類(lèi)中，一氧化碳屬于BC．（填下列選項(xiàng)字母，雙選）
A．單質(zhì)       B．化合物       C．氧化物       D．混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶容積分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是使集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣充分反應(yīng)．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，由步驟③中打開(kāi)彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則造成此誤差的可能原因有哪些？
①紅磷量不足；②裝置氣密性不好．（寫(xiě)兩點(diǎn)）
（4）某同學(xué)用木炭替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是木炭燃燒消耗氧氣同時(shí)，生成二氧化碳?xì)怏w，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差．
（5）由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)難溶于水、化學(xué)性質(zhì)不支持燃燒且不能燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C．堿性較強(qiáng)的溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性
D．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有同學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議，用二氧化碳可將石灰水和食鹽水區(qū)分開(kāi)來(lái)，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（　　）
A．提出假設(shè)B．交流評(píng)價(jià)C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D．作出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鎂條燃燒后生成的質(zhì)量比鎂條質(zhì)量大，不符合質(zhì)量守恒定律
B．水加熱沸騰一段時(shí)間質(zhì)量減少，符合質(zhì)量守恒定律
C．4g碳和8g氧氣完全反應(yīng)生成12g二氧化碳
D．煤燃燒變成煤灰，質(zhì)量變輕，符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的．
設(shè)計(jì)方案：將少許酒精倒入蒸發(fā)皿內(nèi)，．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：能聞到酒精氣味，說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)著的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)用途B． 元素之最
液態(tài)氧氣：火箭的燃料
二氧化碳：溫室肥料		地殼中含量最多的金屬元素：鋁元素
空氣中含量最多的元素：N2
C．物質(zhì)鑒別D．環(huán)保知識(shí)
鹽水和蒸餾水：蒸干后觀察現(xiàn)象
氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水		減緩“溫室效應(yīng)”：開(kāi)發(fā)新能源
防治“白色污染”：減少白色塑料的排放
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的粒子就是離子
D．點(diǎn)燃可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃或加熱前一定要檢驗(yàn)氣體的純度

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同步練習(xí)冊(cè)答案