要除去密閉容器中空氣中的氧氣，下面可選用的物質(zhì)是（ �。�
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：要除去密閉容器中空氣中的氧氣，但又不增加其他氣體成分，可選用的物質(zhì)應(yīng)該具備：一定條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體或液體．
解答：解：木炭燃燒能生成二氧化碳，石蠟燃燒能生成水和二氧化碳，硫燃燒能生成二氧化硫氣體，所以不能選用木炭、石蠟和硫粉；
紅磷燃燒能生成五氧化二磷固體，可以選用．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知X
m+與Y
n-的核外電子數(shù)排布相同，它們形成化合物離子個(gè)數(shù)比是
，若X
m+的核電荷數(shù)位b，則Y
n-核電荷數(shù)為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
煉鐵的主要原料是
、
、
、
；寫出用CO與Fe
2O
3高溫反應(yīng)方程式：
，生鐵含碳量為
，鐵銹主要成分為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氣體：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．
制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰
氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
（填序號(hào)），收集裝置是
（填序號(hào)）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中不正確的是（ �。�
| A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成 |
| B、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 |
| C、硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰 |
| D、鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生大量白煙 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列鑒別“氧氣、氫氣、空氣、二氧化碳”四種氣體的方法可行的是（ �。�
| A、用帶火星的木條 |
| B、用燃著的木條 |
| C、通入澄清石灰水 |
| D、通入紫色石蕊試液 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
請(qǐng)根據(jù)下列演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，回答下列問(wèn)題：
（1）銅板上的白磷著火燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
（2）水中的白磷，沒(méi)有著火燃燒的原因是
．
（3）從紅磷沒(méi)有燃燒，想到滅火的一種方法是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知Ca（HCO3）2═CaCO3+CO2↑+H2O．一定量的Ca（HCO3）2固體在密閉容器中受熱分解（此過(guò)程CaCO3不分解）．下列圖象表示該過(guò)程中某些量的變化趨勢(shì)，其中錯(cuò)誤的是（ �。�
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陽(yáng)光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)系列答案
