按一定的特點(diǎn)或規(guī)律對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，給化學(xué)學(xué)習(xí)與研究帶來(lái)很大的方便．下列各組物質(zhì)中，符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是（　　）
A、HClO、HCl、Mg（OH）2、MgCl2
B、CO2、H2CO3、CaCO3、Ca（HCO3）2
C、H2O、HNO3、Mg（OH）2、NH4NO3
D、SO3、NaHSO4、NaOH、Na2SO4
考點(diǎn)：常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)概念結(jié)合物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，氧化物是指含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，酸是指電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物，堿是指電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，鹽是指由金屬離子和酸根離子組成的化合物．
解答：解：A、次氯酸和鹽酸屬于酸，氫氧化鎂屬于堿，氯化鎂屬于鹽．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、二氧化碳屬于氧化物，碳酸屬于酸，碳酸鈣、碳酸氫鈣屬于鹽．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、水屬于氧化物，硝酸屬于酸，氫氧化鎂屬于堿，硝酸銨屬于鹽．故選項(xiàng)正確；
D、三氧化硫?qū)儆谘趸�，硫酸氫鈉、硫酸鈉屬于鹽，氫氧化鈉屬于堿．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)有關(guān)的概念結(jié)合物質(zhì)的組成進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不符合如圖裝置設(shè)計(jì)意圖的是（　�。�
A、說(shuō)明CO具有還原性
B、既說(shuō)明CO具有可燃性，又充分利用了能源
C、說(shuō)明產(chǎn)物CO2的密度比空氣大
D、有效地防止反應(yīng)中多余的CO對(duì)空氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應(yīng)．隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是（　�。�
A、高錳酸鉀的質(zhì)量
B、氧氣的質(zhì)量
C、二氧化錳的質(zhì)量
D、試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)正確的是（　　）
A、1個(gè)一氧化碳分子：CO
B、4個(gè)氫原子：2H2
C、3個(gè)亞鐵離子：3Fe3+
D、2個(gè)碳酸根離子：2CO2-3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸作干燥劑
B、工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹
C、生活中常用含氫氧化鈉的物質(zhì)除油污
D、農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．以下推理正確的是（　�。�
A、酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸
C、堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素
D、氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于”決定”的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、決定元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量----質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
B、決定元素在周期表中的位置---原子序數(shù)
C、決定元素種類---電子數(shù)
D、決定元素周期表中原子序數(shù)---核電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用如圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="qj9bgqf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體   B．減少適量氯化鈉固體  C．調(diào)節(jié)游碼   D．添加砝碼
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（4）若該同學(xué)量取水時(shí)是仰視讀數(shù)，則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“偏大”、“不變”、“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列操作的目的是什么，將編號(hào)填在括號(hào)內(nèi)．
A．防止藥品污染    B．防止儀器破裂   C．防止實(shí)驗(yàn)誤差  D、防止污染空氣
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱
 
．
（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在潔凈的燒杯中
 
．
（3）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平
 
．
（4）在氧氣中燃燒細(xì)鐵絲時(shí)，集氣瓶底放少量水
 
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（5）在氧氣中燃燒硫磺時(shí)，集氣瓶底放少量水
 
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（6）傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶的瓶塞取下后要倒放
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案