5．如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在t2℃時，A、B的溶解度相同．
（2）t1℃時，50g水中溶解10g的A恰好達(dá)到飽和．
（3）要使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的一種方法是加B（或降溫）．
（4）t2℃時，分別將等質(zhì)量的A、B的飽和溶液降溫至 t1℃，析出晶體較多的是A．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而A的溶解度隨溫度的升高變化比B大；在t2℃時，A、B的溶解度相同；t1℃時，50g水中溶解10g的A恰好達(dá)到飽和，因為在該溫度下，A的溶解度是20g；要使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的一種方法是：加B或降溫；t2℃時，分別將等質(zhì)量的A、B的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體較多的是A，因為A的溶解度隨溫度的升高變化比B大．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：在t2℃時，A、B的溶解度相同，故答案為：t2  
（2）t1℃時，50g水中溶解10g的A恰好達(dá)到飽和，因為在該溫度下，A的溶解度是20g；故答案為：10  
（3）要使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的一種方法是：加B或降溫，故答案為：加B（或降溫）   
（4）t2℃時，分別將等質(zhì)量的A、B的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體較多的是A，因為A的溶解度隨溫度的升高變化比B大；故答案為：A

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用、配制溶液和實驗數(shù)據(jù)的處理問題，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．2014年9月第18屆省運(yùn)會在我市舉辦，精彩的盛會給人們留下了深刻的印象．
（1）省運(yùn)會使用了氫氧燃料電池動力電動車，燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池，如圖是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時，H2和O2反應(yīng)生成水．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，燃料電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，工作一段時間后溶液的pH將變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�
（2）下列應(yīng)用中，主要使用合成有機(jī)高分子材料的是C（填字母，下同）．
A．用碳纖維制作的賽艇　　B．用鐵合金制作的標(biāo)槍
C．用尼龍制作的泳衣    D．用純棉制作的運(yùn)動服
（3）改善環(huán)境，應(yīng)該從我做起．以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是AE．
A．把廢舊電池丟棄到遠(yuǎn)離城市的地方
B．不用或少用含磷洗衣粉
C．垃圾采取分類回收
D．提倡使用手帕，減少紙巾的使用
E．用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng)
（4）用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具，減少使用不必要的塑料制品可以解決白色污染問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如表是小樂同學(xué)制作的化學(xué)知識卡片的部分內(nèi)容，請將其補(bǔ)充完整．
序號專題：物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途整理時間：2015年3月
物質(zhì)類別性質(zhì)對應(yīng)的用途
（1）酒精有機(jī)物可燃性做燃料
（2）氫氧化鈉堿吸水性干燥劑
（3）一氧化碳氧化物還原性冶煉金屬
（4）石墨單質(zhì)導(dǎo)電性做電極

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．硫酸銅生產(chǎn)及應(yīng)用的主要流程如下：
已知：Cu+Fe2（SO4）3═CuSO4+2FeSO4

（1）硫酸銅屬于鹽（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）I中除已知反應(yīng)外，涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）Ⅲ、Ⅳ中均含有的操作是過濾．
（4）以上流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是Fe2O3、Cu．
（5）通過以上流程，你了解到硫酸銅在實際生產(chǎn)中的一個應(yīng)用是制得硫酸鋅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　　）
A．銅B．氧化銅C．氯化銅D．硝酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．由一種鹽和一種堿組成的固體混合物，按如圖的步驟進(jìn)行實驗．請回答：

（1）寫出濾液A與CuSO4溶液反應(yīng)的方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（2）若固體中的鹽不含氫元素，則這種固體混合物可能是（填化學(xué)式）
①Na2CO3、Ca（OH）2；②CaCO3、NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．除去溶液中的少量雜質(zhì)，其實驗方法正確的是（　�。�
A．除去硫酸鋅溶液中的硫酸銅，向溶液中加入過量鐵粉，攪拌，過濾
B．除去氯化鈉溶液中的碳酸氫鈉，向溶液中加入過量的鹽酸，不斷振蕩
C．除去氯化鈣溶液中的氯化氫，向溶液中加入過量的碳酸鈣固體，攪拌，過濾
D．除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣，向溶液中加入過量的碳酸鈉固體，攪拌，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，其化學(xué)成分主要包括鐵粉、碳粉和少量氯化鈉．小明用“熱寶”中的物質(zhì)完成如下實驗，其中實驗操作及現(xiàn)象與結(jié)論一一對應(yīng)的是（　�。�
選項實驗操作實驗結(jié)論
A取適量樣品于布袋內(nèi)，揉搓數(shù)次至手感覺發(fā)燙 只發(fā)生了物理變化
B取適量樣品于試管中，滴入適量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生“熱寶”中含有鐵
C取適量樣品放在足量O2中燃燒剩余固體只有Fe3O4
D取適量樣品加入到盛有一定量的CuSO4溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后，過濾濾液中的溶質(zhì)為FeSO4
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．為驗證CO2與NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某興趣小組在教師指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究實驗．

探究實驗一：
（1）按右圖裝置進(jìn)行實驗，觀察到試管內(nèi)液面上升，證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）小李提出質(zhì)疑，他認(rèn)為該實驗不嚴(yán)謹(jǐn)．其理由是二氧化碳溶于水，也會與水發(fā)生反應(yīng)．
（3）要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，應(yīng)補(bǔ)做的對比實驗是用同樣的試管收集滿二氧化碳，用相同體積的水替代氫氧化鈉溶液．
探究實驗二：
【提出問題】能否讓CO2與NaOH溶液的反應(yīng)也像CO2通入澄清石灰水一樣，溶液中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象呢？
【查閱資料】a．相關(guān)物質(zhì)在水和乙醇中的溶解度分別如下表1、表2：
表1（溶劑：水）
T/℃溶解度（g/100g）
NaOHNa2CO3NaCl
2010921.836.0
表1（溶劑：乙醇）
T/℃溶解度（g/100g）
NaOHNa2CO3NaCl
18.5-25.017.3-（不溶）0.1
b．實驗過程中，乙醇只作溶劑，不參與化學(xué)反應(yīng)．
【實驗裝置】如圖
【實驗步驟】
（4）取20℃一定體積的飽和NaOH乙醇溶液于具支試管中，通入CO2，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生．形成該沉淀的原因是CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3，Na2CO3不溶于乙醇
（5）小明同學(xué)提出可利用如圖裝置從驗證生成物的角度來證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．他的實驗方案是（實驗操作、現(xiàn)象）將鹽酸倒入分液漏斗并打開活塞，將鹽酸滴入具支試管的溶液中，可觀察到具支試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，白色逐漸沉淀消失，試管中的澄清石灰水變渾濁．
【實驗結(jié)論】CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

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