為探究空氣的組成,小明用下圖A所示裝置進(jìn)行實驗.

(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 

(2)小明又設(shè)計了如上圖B所示的改進(jìn)裝置(提示:白磷和紅磷的燃燒現(xiàn)象相同),其優(yōu)點是
 
(只需寫1點).從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處(填“1”、“2”、“3”或“4”),但實測結(jié)果液面往往偏低,其可能原因是
 
、
 
(寫出2條).
(3)從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā),于是他用鎂代替紅磷,點燃后迅速伸入集氣瓶,實驗完畢,冷卻后進(jìn)入集氣瓶中水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的
1
5
.如果裝置氣密性良好,則可能原因是
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:本題的關(guān)鍵是利用A中集氣瓶和B中玻璃管上的刻度來測定空氣中氧氣的含量,首先應(yīng)讓集氣瓶和玻璃管充滿空氣,再根據(jù)紅磷與氧氣反應(yīng)來觀察空氣體積的變化.同時運用了壓強(qiáng)的知識,內(nèi)部氣體減少,液體會在外界大氣壓的作用下沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶中或玻璃管中.
(1)該實驗是點燃紅磷后要迅速塞好瓶塞,易出現(xiàn)誤差,一定會出現(xiàn)紅磷在瓶外燃燒的過程.
(2)改進(jìn)后的實驗避免了(1)中出現(xiàn)的問題,操作簡單,也不會出現(xiàn)紅磷在瓶外燃燒的過程.若出現(xiàn)液面偏低,應(yīng)是紅磷不足或是反應(yīng)后溫度過高,氣體受熱膨脹.
(3)鎂條既能與氧氣反應(yīng)又能與氮氣反應(yīng),所以消耗的氣體比只有氧氣要多.
解答:解:
(1)紅磷燃燒會生成五氧化二磷固體顆粒,所以觀察現(xiàn)象會看到白煙.
故答案為:紅磷繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生大量白煙;磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(2)改進(jìn)的實驗可通過銅絲傳導(dǎo)熱量,使玻璃管中的銅絲和紅磷反應(yīng),操作比(1)簡單;氧氣占空氣體積的五分之一,所以從理論上液面會上升到刻度1處;若液面偏低,可能是紅磷太少或是由于反應(yīng)放熱,導(dǎo)致溫度過高,氣體膨脹.
故答案為:操作簡單;1;紅磷的量不足;由于反應(yīng)放熱,導(dǎo)致溫度過高,氣體膨脹;
(3)由于鎂條即能與氧氣反應(yīng)又能與氮氣反應(yīng),因此消耗的氣體體積應(yīng)大于五分之一.
故答案為:鎂能與空氣中的其他氣體(如氮氣)反應(yīng).
答案:
(1)紅磷繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生大量白煙;磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(2)操作簡單;1;紅磷的量不足;由于反應(yīng)放熱,導(dǎo)致溫度過高,氣體膨脹;
(3)鎂能與空氣中的其他氣體(如氮氣)反應(yīng).
點評:本題對照原來的裝置,通過改進(jìn)的裝置對空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行了考查,較新穎.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A~F幾種物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知A、B組成元素相同.E是蠟燭的主要成分.
請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為
 
,F(xiàn)中的氧元素的化合價為
 

(2)C的用途之一為
 

(3)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
 
;反應(yīng)④屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(4)反應(yīng)②的條件是
 

(5)發(fā)生反應(yīng)③前,需要的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈦(Ti)具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性等優(yōu)良性能,被譽(yù)為“未來金屬”.鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3).冶煉金屬鈦時,主要發(fā)生以下兩個反應(yīng):①2FeTiO3+6C+7Cl2
 高溫 
.
 
2X+2TiCl4+6CO,②TiCl4+2Mg
     Ar     
.
800℃
Ti+2MgCl2,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、鈦酸亞鐵中Ti顯+3價
B、①式中“X”的化學(xué)式為FeCl2
C、冶煉得到的單質(zhì)Ti的質(zhì)量與2FeTiO中Ti中Ti元素的質(zhì)量相等
D、反應(yīng)②需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行,這里氬氣作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小琦在家做糖溶于水的如圖實驗,觀察到兩個明顯現(xiàn)象,并試用分子的觀點分別解釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)兩個氧原子
 
;  
(2)三個水分子
 
;
(3)鈉離子
 
;   
(4)氫氧化鈣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖①~⑥是實驗室的部分儀器圖,A~D是制取氣體的幾個裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)量取5mL液體應(yīng)使用的儀器
 
(選填①~⑥中的序號,下同),過濾操作中應(yīng)使用的儀器
 
,過濾操作還缺少的玻璃儀器名稱
 

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(選填圖中字母序號),用D裝置可收集O2的原因為
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)如圖2有A-F六種途徑可以制得氧氣,請回答下列問題:

①可用于實驗室制氧氣的途徑,除B途徑外還有
 
(填字母序號);
②寫出C途徑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是
 
;
 
(填字母序號)途徑發(fā)生的是物理變化;
(4)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是(  )
A、加碘食鹽B、無鉛汽油
C、無磷洗衣粉D、無氟冰箱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì),含有相等質(zhì)量的氧元素,則一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為:
 
;等質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中碳元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體,E是液體;其中C和D內(nèi)含同一種元素;B和E內(nèi)含有同一種元素,A、C、E內(nèi)含有同一種元素.五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖:①E
通電
 A+B ②A+D
點燃
 C
根據(jù)以上回答問題:(1)寫出A、C的名稱:A
 
;C
 
;
(2)①的反應(yīng)類型是
 
②反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)A、C、E含有的同一種元素的符號是
 

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