根據(jù)如圖的溶解度曲線圖回答:
(1)P點的含義是
 

(2)在不改變?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的情況下,把c物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是
 

(3)t2℃時40g a加入到50g水中充分溶解后溶液質(zhì)量為
 
g.
(4)大量a中混有少量的b,提純a的方法是
 

(5)將t1℃a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液升溫至t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ性黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫;
(3)據(jù)該溫度下a的溶解度分析判斷;
(4)據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析提純物質(zhì)的方法;
(5)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算方法及物質(zhì)的溶解度受溫度變化情況解答.
解答:解:(1)P點是t1℃時a和c溶解度曲線的交點,表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等均為20 g;
(2)在不改變?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的情況下,則只能采取改變溫度恰好飽和的方法,由于c的溶解度隨溫度升高而減小,所以把c物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是 升溫;
(3)t2℃時a的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的a,所以40g a加入到50g水中充分溶解后最多溶解25g,得到溶液質(zhì)量為 75g;
(4)a的溶解度受溫度影響較大,b的溶解度受溫度影響較小,所以大量a中混有少量的b,可采取降溫結(jié)晶的方法提純a的方法;
(5)a、b的溶解度隨溫度升高而增大,c的溶解度隨溫度升高而減小,所以將t1℃a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液升溫至t2℃時,ab變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與升溫前相等,c的溶解度減小,析出晶體,據(jù)飽和溶液質(zhì)量分數(shù)的計算式
溶解度
溶解度+100g
×100%可知,溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大,則三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是b>a>c;
故答案為:(1)在t1℃時,a和c溶解度相等均為20 g;
(2)升溫;    
(3)75;
(4)降溫結(jié)晶;    
(5)b>a>c.
點評:本題考查了溶解度概念、溶解度曲線的意義、物質(zhì)提純的相關(guān)知識,能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的應(yīng)用正確的是( 。
A、
鈦合金制鋼軌
B、
氫氧化鈣制干燥劑
C、
氮氣用于制氮肥
D、
碳酸鈉用于鉛蓄電池

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中.再把M加入到Y(jié)NO3溶液中.反應(yīng)關(guān)系如圖所示.據(jù)此判斷四種金屬的活動性順序為( 。
A、Z>X>M>Y
B、X>Z>M>Y
C、X>Z>Y>M
D、Y>M>Z>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲測定某鋅-銅合金中銅的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:取合金樣品10克放入燒杯中,將60克稀硫酸分三次加入,充分反應(yīng)后,測得生成氣體的質(zhì)量如下:
實驗次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀硫酸質(zhì)量/g202020
生成氣體質(zhì)量/g0.08m0.04
請回答下列問題并計算:
(1)第二次實驗時生成氣體質(zhì)量m=
 
克;
(2)計算該合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,為減少水污染及節(jié)約成本,回收重要物質(zhì)硫酸鋅及有關(guān)金屬,設(shè)計如下所示流程.

該回收流程中:固體A的成分是
 
;含鐵元素的物質(zhì)(污水除外)有
 
(填字母序號),試寫出濾液C與適量的甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:
(1)實驗室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
.(填字母,下同).
(2)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選用的藥品是
 
(寫名稱),實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(3)F裝置有多種用途.若在F中盛放
 
,可以干燥二氧化碳,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”);若用F收集O2,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
①電解水時,將
 
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
②氣體a為
 
;
③實驗室檢驗氣體b的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色粉末,常溫下能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,常用在潛水艇中作供氧劑.該小組同學(xué)將過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)除了生成氧氣,還生成了一種白色固體.
(一)【提出問題】該白色固體是什么?
【猜想】猜想a:碳酸鈉  猜想b:碳酸氫鈉
小周同學(xué)認為猜想b不成立,理由是反應(yīng)物中沒有
 
元素.
【實驗】取少量生成的白色固體于試管中,加入
 
,產(chǎn)生氣泡,再將生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.
【結(jié)論】猜想a成立.
請寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

小周在查閱資料的過程中發(fā)現(xiàn)過氧化鈉固體還能與水反應(yīng)放出氧氣.實驗室有一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末,已知發(fā)生了部分變質(zhì),該興趣小組決定取3.00g變質(zhì)粉末繼續(xù)探究其中的成分及其質(zhì)量.
(二)【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分,它們的質(zhì)量是多少?
【查閱資料】①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  ②碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣溶液顯中性.
③Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
【猜想與假設(shè)】
(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
(2)粉末成分是
 
的混合物
(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物…
【設(shè)計實施方案】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi),加入適量的水,共收集到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的氣體.
固體完全溶解,
 
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應(yīng).
 
③將②中物質(zhì)過濾,得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量,得固體1.00g.
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過認真分析,得出了以下結(jié)論.
粉末中含有的成分及質(zhì)量:
1Na2O2NaOHNa2CO3
成分(填“有”或“沒有”)
質(zhì)量(g)
【反思與評價】
(1)實驗室在保存過氧化鈉時應(yīng)注意
 

(2)有同學(xué)提出把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液,至沉淀不再生成時過濾,向濾液中滴加無色酚酞試液,若液體變紅,則證明原粉末中有NaOH.你認為該方案是否合理并說明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列敘述寫出有關(guān)化學(xué)方程式
(1)實驗室加熱一種紫黑色固體制氧氣
 
;
(2)光亮的鐵釘浸入稀硫酸中,表面產(chǎn)生氣泡
 
;
(3)洗滌試劑瓶內(nèi)壁附有的碳酸鈣
 

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同步練習(xí)冊答案