14.如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略).按下列要求填空:
(1)寫出a燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)物質(zhì)d的化學(xué)式是H2CO3
(3)二氧化碳轉(zhuǎn)化為C屬于化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(4)固體二氧化碳稱為干冰,可用于人工降雨.
(5)二氧化碳過多會引起溫室效應(yīng),有研究指出可用地下鹽水儲存CO2,此過程中設(shè)計到反應(yīng)2Mg2SiO4+2H2O+CO2═Mg3Si2O5(OH)4+X,則生成物X 為MgCO3(填化學(xué)式).
(6)含碳物質(zhì)燃燒會污染空氣,研制的開發(fā)不含碳并可用于工業(yè)生產(chǎn)和清潔能源,一直是科學(xué)家不懈追求的目標,氮氣(NH3)在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮氣和水,目前液氮被人們稱為一種潛在的清潔燃料.
液氨和液氫燃料相比有關(guān)數(shù)據(jù)見下表,據(jù)此判斷不正確的是A(填序號)
燃料沸點(℃)燃燒放熱(kJ/g)相對分子質(zhì)量氣體含量爆炸范圍液態(tài)密度(g/cm3
-252.6119.202.04.0%~75.6%0.07
-33.5018.6517.016%~25%0.61
A.氨泄漏到空氣中比氫氣更易發(fā)生爆炸
B.以氨和氫為燃料時,可以減緩溫室效應(yīng)
C.氨的液化比氫容易得多
D.等質(zhì)量的氨和氫分別燃燒,氫放出的熱量多.

分析 (1)根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷進行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進行分析;
(3)根據(jù)變化的特征分析回答;
(4)根據(jù)固體二氧化碳稱為干冰分析回答;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)清喉原子的種類及數(shù)目不變分析生成物X的化學(xué)式;
(6)A、根據(jù)氨氣和氫氣的性質(zhì)分析;
B、根據(jù)燃燒的產(chǎn)物分析;
C、根據(jù)沸點分析;
D、根據(jù)燃燒放熱的情況分析.

解答 解:(1)a是天然氣,主要成份是甲烷,燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2 H2O.
(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸的化學(xué)式為:H2CO3;
(3)二氧化碳轉(zhuǎn)化為C,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
(4)固體二氧化碳稱為干冰,可用于人工降雨.
(5)在反應(yīng)2Mg2SiO4+2H2O+CO2═Mg3Si2O5(OH)4+X中,反應(yīng)前含有4個Mg原子,2個Si原子,12個O原子,4個H原子,1個O原子,反應(yīng)后含有3個Mg原子,2個Si原子,9個O原子,4個H原子,故X中含有一個Mg原子,1個C原子,3個O原子,則生成物X為:MgCO3;
(6)A.氫氣容易和氧氣發(fā)生反應(yīng),而氨氣不易和氧氣反應(yīng),且氨氣有特殊的氣味,容易被發(fā)覺,因此氫氣更易發(fā)生爆炸,故說法錯誤;
   B.以氨和氫為燃料時,反應(yīng)物中沒有碳元素,因此不會產(chǎn)生二氧化碳,可以減緩溫室效應(yīng),故說法正確;
   C.氨的沸點比氫氣高的多,因此氨的液化比氫容易得多,故說法正確;
   D.從表格可以看出,等質(zhì)量的氨和氫分別燃燒,氫放出的熱量多,故說法正確.
故答為:(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2 H2O;(2)H2CO3;(3)化學(xué);(4)干冰   (5)MgCO3;(6)A.

點評 碳及碳的化合物是物質(zhì)世界最大的一個家庭,也是初中階段非常重要的一個內(nèi)容,我們要熟悉其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂,能用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)如圖中檢查B裝置氣密性的方法是在橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降證明氣密性良好,可選用圖中B和C(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(4)氯酸鉀和二氧化錳的混合物32克,加熱充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為22.4克.求生成氧氣的質(zhì)量多少?剩余固體中各成分的質(zhì)量分別是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列圖示操作正確的是( 。
A.
加熱液體
B.
傾倒液體
C.
點燃酒精燈
D.
量取液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.現(xiàn)有以下六種實驗裝置(有些裝置可重復(fù)使用),回答下列問題.

( l )要除去 CO 中所含有的 CO2,最好是將氣體通過裝置 D 而不是 E,原因是氫氧化鈉的溶解性大于氫氧化鈣.如需進一步證明 CO2確已除盡,可將氣體再通過D,現(xiàn)象是無現(xiàn)象.
( 2 )欲將混有少量水蒸氣的 CO2轉(zhuǎn)化為純凈的 CO,按正確連接選用的裝置順序是 C→F→D→C.
( 3 )要證明某水煤氣中含 H2、CO、CO2和水蒸氣,可將水煤氣通過A→E→C→B→A→D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能是氣體氧氣和另一種物質(zhì)生成;
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出.
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開上圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,原因是過氧化鈉和水反應(yīng)放熱,導(dǎo)致吸濾瓶中的氣體壓強增大,從而導(dǎo)致部分空氣從導(dǎo)管口逸出.
實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認為不可能.小蔡的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)小蔡經(jīng)實驗知:另一種物質(zhì)是氫氧化鈉.寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的用途說法錯誤的是( 。
A.氫氧化鈉用于治療胃酸過多B.氯化鈉可用于配制生理鹽水
C.在實驗室,濃硫酸常用來做干燥劑D.熟石灰可用來改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在下列變化中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒B.石蠟在空氣中燃燒
C.給高錳酸鉀加熱D.紅磷在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.屬于地殼中含量最多的元素是( 。
A.氧(O)B.硅(Si)C.鋁(Al)D.鐵(Fe)

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4.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.干冰新華、B.汽油燃燒C.美酒飄香D.酒精揮發(fā)

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同步練習(xí)冊答案