分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析有毒的氣體氧化物的化學(xué)式;
(2)根據(jù)四氯化鈦和水在加熱的條件下反應(yīng)生成鈦酸和氯化氫進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)生產(chǎn)過程中的反應(yīng)特點(diǎn)分析判斷.
解答 解:(1)FeTiO3和碳、氯氣在高溫的條件下反應(yīng)生成四氯化鈦和一種有毒的氣體,該氣體是一種氧化物,由質(zhì)量守恒定律可知,該物質(zhì)含有碳元素和氧元素,應(yīng)是一氧化碳,化學(xué)式為:CO;
(2)反應(yīng)②是四氯化鈦和水在加熱的條件下反應(yīng)生成鈦酸和氯化氫,化學(xué)方程式為:TiCl4+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2TiO3+4HCl↑;
(3)在納米TiO2中氧元素顯示-2價(jià),所以鈦元素的化合價(jià)是+4價(jià);
(4)反應(yīng)①是FeTiO3和碳、氯氣在高溫的條件下反應(yīng)生成四氯化鈦和一氧化碳,不是置換反應(yīng),反應(yīng)②是四氯化鈦和水在加熱的條件下反應(yīng)生成鈦酸和鹽酸,不屬于置換反應(yīng),反應(yīng)③是鈦酸在加熱的條件下生成二氧化鈦和水,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)④是四氯化鈦和鎂在高溫的條件下反應(yīng)生成氯化鎂和鈦,屬于置換反應(yīng),故選:④.
故答案為:(1)CO;(2)TiCl4+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2TiO3+4HCl↑;(3)+4;(4)④.
點(diǎn)評 化學(xué)與生產(chǎn)、生活是密不可分的,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識也就成了考查熱點(diǎn)之一,在學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用化學(xué)知識去解決實(shí)際問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②中的鐵釘無明顯變化,③中的鐵釘明顯生銹 | |
B. | ②中加入的蒸餾水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的氧氣 | |
C. | ③中鐵釘?shù)募住⒁、丙三處,甲處銹蝕最嚴(yán)重 | |
D. | 探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水(火或水蒸氣)直接接觸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 收集雨水用于城市綠化用水 | |
B. | 加洗滌劑使油污溶解在水中 | |
C. | 生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 可用沉降、過濾等方法初步凈化天然水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取樣品于試管中,加水,滴入2~3滴酚酞試液 | 無色酚酞變紅色 | 猜想③正確 |
2 | 向試管中繼續(xù)加入過量的稀鹽酸 | 有氣泡冒出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | t1℃時(shí),130g甲的飽和溶液中含有30g的甲 | |
C. | t1℃乙的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 | |
D. | t2℃甲的飽和溶液降溫至t1℃,變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液 | 取樣,加入無色酚酞溶液 |
B | 檢驗(yàn)氯化鈣溶液中含有稀鹽酸 | 取樣,加入適量的碳酸鈣 |
C | 除去氯化銅溶液中的氯化鋅 | 加入過量的鋅,過濾 |
D | 證明氫氧化鈉已部分變質(zhì) | 取樣,加入少量的稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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