3．某學(xué)習(xí)小組用相同的潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕的條件進行探究，設(shè)計的實驗如圖所示，一周后觀察，下列說法錯誤的是（　�。�
A．①和②中的鐵釘無明顯變化，③中的鐵釘明顯生銹
B．②中加入的蒸餾水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧氣
C．③中鐵釘?shù)募�、乙、丙三處，甲處銹蝕最嚴重
D．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水（火或水蒸氣）直接接觸

分析 由題意試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹；試管②中加入的蒸餾水要事先煮沸，考慮溫度升高，氣體溶解度減��；根據(jù)鐵生銹的條件是跟空氣和水同時接觸分析；根據(jù)以上實驗可推知鐵生銹的條件．

解答 解：A、①中鐵釘只與氧氣接觸，不生銹，②中的鐵釘只與水接觸，不生銹，故①②無明顯變化，③中的鐵釘與水和氧氣同時接觸，明顯生銹，正確；
B、試管②中加入的蒸餾水要事先煮沸，考慮溫度升高，氣體溶解度減小，目的是除去水中溶解的氧氣，正確；
C、③中鐵釘?shù)募�、乙、丙三處，乙處與水和氧氣接觸的最為充分，銹蝕最嚴重，錯誤；
D、經(jīng)過探究可以知道鐵在與水和氧氣同時接觸時最易生銹，正確；
故選C．

點評 本題主要考查學(xué)生對鐵生銹的條件這一知識點的掌握情況，尤其強調(diào)鐵同時直接和氧氣、水接觸這一點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在一堂化學(xué)實驗課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶固體氫氧化鈉，讓大家進行實驗探究，請你參與．
探究活動一：探究酸堿中和反應(yīng)
甲組同學(xué)按圖1所示進行實驗

（1）往氫氧化鈉溶液中滴入無色酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色，說明溶液呈堿性．
（2）邊滴加稀硫酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使稀硫酸與氫氧化鈉成分混合，發(fā)生反應(yīng)．
（3）當溶液顏色又恰好變?yōu)闊o色時，說明酸能與堿發(fā)生反應(yīng)，測得此時溶液的pH=7．
乙組同學(xué)也按上述步驟進行實驗，但在滴加稀硫酸時，發(fā)現(xiàn)溶液有氣泡產(chǎn)生．同學(xué)們經(jīng)討論一致認為是氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)生成了碳酸鈉，于是進行如下探究：
探究活動二：測定乙組的氫氧化鈉樣品（以下簡稱樣品）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)
資料摘要：Ⅰ．二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解
II．碳酸鈉溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀．化學(xué)方程式如下：Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
【方案一】氣體測定法
 取一定量的樣品與足量稀硫酸在如圖2裝置中反應(yīng)，測定產(chǎn)生的二氧化碳的體積．根據(jù)該實驗條件下二氧化碳的密度計算二氧化碳的質(zhì)量，再根據(jù)相關(guān)計算得出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（4）寫出稀硫酸與樣品中成分反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
（5）某同學(xué)用水代替圖2裝置中的飽和碳酸氫鈉溶液進行收集和測量二氧化碳，發(fā)現(xiàn)所測氣體的體積偏小，原因是二氧化碳可以溶于水，與水反應(yīng)．
【方案二】沉淀測定法
小明設(shè)計如圖所示實驗，測定碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．

（6）“操作1”的名稱是過濾；Ba（OH）2溶液過量的目的是充分除盡溶液中的碳酸鈉．
（7）1.97g的白色沉淀是碳酸鋇（填物質(zhì)名稱），根據(jù)上述提供的實驗數(shù)據(jù)，計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為26.5%．
（8）如果沉淀不洗滌就直接烘干、稱量，將導(dǎo)致結(jié)果偏高（選填“偏高”、“偏低”或“沒影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列事實的結(jié)論、解釋或方法中不正確的是（　　）
A．稀鹽酸用于除鐵銹--酸能與金屬氧化物反應(yīng)
B．洗滌劑去除油污--溶解作用
C．區(qū)分硬水與軟水--加肥皂水攪拌
D．區(qū)分羊毛纖維與合成纖維--灼燒后聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．以科學(xué)原理和事實為依據(jù)進行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（　　）
A．銨鹽能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，所以碳酸氫銨能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣
B．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，所以鹽中一定含有金屬離子
C．有機物中一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物
D．堿溶液能使無色酚酞試液變紅，所以使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖一所示的三個實驗．

（1）寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色．
（2）寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（3）實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究．
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想：NaCl；
乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；
丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
你的猜想：NaCl、Na2CO3．
【交流討論】
你認為丙同學(xué)的猜想一定不正確，理由是Na2CO3先和HCl反應(yīng)，當HCl過量時，Na2CO3被完全反應(yīng)，不可能再與CaCl2反應(yīng)生成白色沉淀．
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液無色酚酞試液變紅猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．金屬鈦（Ti）具有熔點高、密度小、抗腐蝕、易于加工等優(yōu)良性能，被譽為“未來的金屬”．工業(yè)上以鈦酸亞鐵（FeTiO3）等原料經(jīng)過一系列反應(yīng)制備納米TiO3和鈦，主要生產(chǎn)過程如下：（其他產(chǎn)物已略去）

（1）反應(yīng)①生成兩種氯化物和一種有毒的氧化物氣體，該氣體的化學(xué)式是CO．
（2）反應(yīng)②中的化學(xué)方程式是TiCl4+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2TiO3+4HCl↑．
（3）納米TiO2中鈦元素和化合價為+4價．
（4）反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是④（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請從①氯化鈉 ②鹽酸 ③氮氣 ④氧氣中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空．
（1）能供給呼吸的是④．
（2）能用做調(diào)味品的是①．
（3）能用于金屬除銹的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．鋼鐵的使用時人類文明和進步的重要標志．某鋼鐵公司用500噸含氧化鐵（Fe2O3）64%的赤鐵礦石進行煉鐵，高爐煉鐵的原理為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．計算
（1）鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量為320噸．
（2）這些礦石理論上能煉得鐵多少噸？（寫出簡明的計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置，請回答：

（1）用B裝置制取氣體時，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需要滿足什么要求？
（2）用E裝置收集氣體時，為什么要等到水槽中形成連續(xù)穩(wěn)定的氣泡時才能開始收集？
（3）將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式．并用簡單的方法驗證所得的氣體．

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同步練習(xí)冊答案