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14．下列實驗方案能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方案
A區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液取樣，加入無色酚酞溶液
B檢驗氯化鈣溶液中含有稀鹽酸取樣，加入適量的碳酸鈣
C除去氯化銅溶液中的氯化鋅加入過量的鋅，過濾
D證明氫氧化鈉已部分變質取樣，加入少量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使酚酞變紅分析；
B、根據稀鹽酸能夠和碳酸鈣反應分析；
C、根據鋅能夠把氯化銅反應分析；
D、根據氫氧化鈉部分變質應該含有碳酸鈉和氫氧化鈉，從兩種物質的性質分析．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都顯堿性，都能使酚酞變紅，故實驗方案不能達到實驗目的；
B、稀鹽酸能夠和碳酸鈣反應產生氣泡，可以說明含有稀鹽酸，故實驗方案能達到實驗目的；
C、鋅能夠把氯化銅反應，把主題物質除去了，不符合除雜的原則，故實驗方案不能達到實驗目的；
D、加入稀鹽酸能夠產生氣泡，只能證明含有碳酸鈉，但不能證明氫氧化鈉變質的程度，故實驗方案不能達到實驗目的；
故選項為：B．

點評 物質的鑒別、分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．金屬鈦（Ti）具有熔點高、密度小、抗腐蝕、易于加工等優(yōu)良性能，被譽為“未來的金屬”．工業(yè)上以鈦酸亞鐵（FeTiO3）等原料經過一系列反應制備納米TiO3和鈦，主要生產過程如下：（其他產物已略去）

（1）反應①生成兩種氯化物和一種有毒的氧化物氣體，該氣體的化學式是CO．
（2）反應②中的化學方程式是TiCl4+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2TiO3+4HCl↑．
（3）納米TiO2中鈦元素和化合價為+4價．
（4）反應①②③④中屬于置換反應的是④（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列做法（或敘述）正確的是（　�。�
A．發(fā)現燃氣泄漏時，既不能開燈檢查，也不能打開排氣扇換氣
B．塑料垃圾只可用燃燒的方法進行處理
C．人類生活生產所需要的能量都是由化學反應提供的
D．為了節(jié)約糧食，發(fā)霉的大米可清洗后煮熟食用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．a、b兩種物質的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．15°C時，a、b的溶解度為20g
B．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．30°C時，將等質量的固體a和b加水配成飽和溶液，溶液質量b＜a
D．將30°C時a和b的飽和溶液降溫至15°C，溶質的質量分數a=b

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置，請回答：

（1）用B裝置制取氣體時，反應物的狀態(tài)和反應條件需要滿足什么要求？
（2）用E裝置收集氣體時，為什么要等到水槽中形成連續(xù)穩(wěn)定的氣泡時才能開始收集？
（3）將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式．并用簡單的方法驗證所得的氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．水是生活活動中不可缺少的物質．
（1）生活中將硬水轉化成軟水的方法是煮沸．
（2）膜分離技術可用于淡化海水（如圖所示），通過膜的主要微粒是水分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．“侯氏制堿法”是我國近代著名科學家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產純堿氯化銨的聯(lián)合制堿工藝，同學們查閱相關資料并進行模擬實驗．
【查閱資料】
①生產原理：NaCl（飽和溶液）+NH3+CO2+H2O=NaHCO3（固體）↓+NH4Cl
②主要生產流程如圖所示

③氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
【理論分析】
（1）依據資料①可知相同條件下，NaHCO3的溶解度＜NH4Cl的溶解度（填“＞”或“＜”）．
（2）NaHCO3受熱分解制得純堿及兩種常見的氧化物，該反應的化學方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【模擬實驗】驗證侯氏制堿法能獲得純堿
步驟實驗裝置實驗操作及現象解釋與結論
1從a管通入NH3，一段時間
后，從b管通入CO2，
溶液中有固體析出		（1）蘸有稀硫酸的棉花的作用是吸收過量的氨氣，以免揮發(fā)到空氣中在成污染
（2）通NH的a管若伸到液面下，
會造成的后果是食鹽水被倒吸進玻璃管
2加熱，導管口有氣泡，
澄清石灰水變渾濁		步驟1析出的固體是碳酸氫鈉
3滴加足量稀鹽酸，
有氣泡產生，固體逐漸消失		步驟2加熱后得到的固體是純堿
【實驗反思】同學們認為步驟3的結論存在不足．依據題中信息，設計實驗確定步驟2加熱后得到的固體成分，其方案是將生成的氣體通入澄清的石灰水，觀察到澄清的石灰水變渾濁，證明步驟2加熱后得到的是碳酸氫鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質的性質決定了物質的用途，下列幾種常見物質的性質、用途不-致的是（　�。�
A氮氣性質穩(wěn)定保護氣
B氧氣助燃性燃料
C食醋酸性除水垢
D干冰升華吸熱人工降雨
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列對概念和原理的敘述中正確的是（　�。�
A．凡是含氧元素的物質都是氧化物
B．自然界的物質都是以化合物形式存在的
C．冰塊與水混合得到的是純凈物
D．由同種元素組成的物質一定是單質

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