分析 根據(jù)微粒的變化分析該反應(yīng)為過氧化氫分解根據(jù)有關(guān)的方程式和化學(xué)式來分析解答即可;根據(jù)反應(yīng)的特點分析該反應(yīng)的基本類型.
解答 解:由化學(xué)變化的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:
由上圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(1)故上述物質(zhì)中單質(zhì)的名稱是氧氣;
(2)水中H、O元素的質(zhì)量比為:(1×2):16=1:8;
(3)O2-的核外電子數(shù)=8+2=10;
(4)該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).
故答為:(1)氧氣;(2)1:8;(3)10;(4)分解反應(yīng).
點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,書寫反應(yīng)的方程式是解答問題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加 | |
B. | 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的 | |
C. | 單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì),所以同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
D. | 化合是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察Fe(NO3)3溶液 | |
B. | 觀察氯化鈉溶液 | |
C. | 向FeCl3溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液 | |
D. | 將FeCl3溶液加水稀釋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物呼吸、蔗糖溶解 | B. | 汽車爆胎、米飯變餿 | ||
C. | 蠟燭燃燒,葡萄釀酒 | D. | 瓷碗破碎、鮮肉冷凍 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀硫酸溶液的質(zhì)量/克 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
剩余固體的質(zhì)量/克 | 37 | 24.9 | a | 3 | 3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒農(nóng)作物秸稈 | B. | 倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班 | ||
C. | 提倡使用清能源 | D. | 擴大城市綠化面積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①③⑤ |
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