(1)純凈的在空氣中安靜的燃燒,產(chǎn)生
 
色的火焰;若點燃?xì)錃馀c氧氣的混合氣體就有可能引起爆炸,氫氣安靜地燃燒和爆炸的反應(yīng)原理
 
(填“是”或“否”)一樣.
(2)氫氣燃燒一定需要空氣(氧氣)參加嗎?在教師的指導(dǎo)下,同學(xué)們查找資料,發(fā)現(xiàn)氫氣在氯氣中也可以燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰.其微觀過程如圖1可表示
試回答:
①氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
.與氫氣在氧氣中燃燒的實驗一樣,在試驗氫氣在氯氣中燃燒時,必須先
 
;
②比較氫氣在空氣中燃燒和在氯氣中的燃燒,可以得出結(jié)論:燃燒
 
要有氧氣參加.(選填“一定”或“不一定”)
③圖2中橫坐標(biāo)n(x)表示氫氣在氧氣中完全燃燒時消耗氧氣的分子數(shù)或氫氣在氯氣中完全燃燒時消耗氯氣的分子數(shù)的分子數(shù),縱坐標(biāo)n(H2)表示消耗H2的分子數(shù).表示氫氣在氯氣中燃燒的曲線是
 
.(選填“A”或“B”)
(3)已知1kg氫氣能供一輛功率為200kw的大型氫能公共汽車行駛約25km,那么理論上需要電解多少千克水產(chǎn)生的氫氣,可以讓這輛氫能汽車將你們從學(xué)校送到花博會風(fēng)景區(qū)并返回學(xué)校(單程按25km計,寫出計算過程).
考點:氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,燃燒與燃燒的條件
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)氫氣在空氣中能夠安靜地燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,生成水,氫氣安靜地燃燒和爆炸的反應(yīng)原理都是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水;
(2)氫氣在氯氣中也能燃燒,生成氯化氫氣體;根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
(3)電解水生成氫氣和氧氣,已知氫氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算水的質(zhì)量.
解答:解:(1)氫氣在空氣中能夠安靜地燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,生成水,氫氣安靜地燃燒和爆炸的反應(yīng)原理都是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水;
氫氣在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,氫氣安靜地燃燒和爆炸的反應(yīng)原理是一樣的.
故填:淡藍(lán);是.
(2)①由微觀粒子示意圖可知,氫氣和氯氣反應(yīng)時,氫分子分解成氫原子,氯氣分子分解成氯原子,氫原子和氯原子結(jié)合成氯化氫分子,即氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+Cl2
 點燃 
.
 
 2HCl,試驗氫氣在氯氣中燃燒時,必須先驗純,否則容易發(fā)生爆炸.
故填:H2+Cl2
 點燃 
.
 
 2HCl;驗純.
②比較氫氣在空氣中燃燒和在氯氣中的燃燒可知,燃燒不一定需要氧氣參加.
故填:不一定.        
③由氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式可知,每2個氫分子反應(yīng)時,需要1個氧分子;
由氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式可知,每2個氫分子反應(yīng)時,需要2個氯氣分子;
當(dāng)相同數(shù)量的氫分子反應(yīng)時,需要的氧分子比氯氣分子少,A符合題意.
故填:A.
(3)解:設(shè)理論上需要電解水的質(zhì)量為X,
2H2
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑,
 36         4
 X          1kg
=
36
4
=
X
1kg
,
X=9kg,
答:理論上需要電解9kg的水.
點評:本題考查氫氣的性質(zhì)、用途及有關(guān)計算,解答本題可依據(jù)已有知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。
A、甲物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%
B、甲和丙都是有機物
C、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D、反應(yīng)前后氧元素的化合價未發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

70℃時,100g飽和氯化銨溶液中含有氯化銨 37.5g.則:
(1)該溫度時氯化銨的溶解度為多少?
(2)若將此溶液稀釋到25%,需加水多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某科學(xué)探究小組為探究影響大氣溫室效應(yīng)的因素,進(jìn)行在陽光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)強度的比較實驗.請你參與他們的探究過程,填寫有關(guān)空格:
(1)用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣;
(2)另取一個500mL集氣瓶,采用
 
法收集從液氮中放出的氮氣;
(3)用圖1 A裝置分別制取一瓶O2和CO2(均為500mL),則制取O2反應(yīng)的方程式為
 
,制取CO2反應(yīng)的方程式為
 
.該實驗制取O2和CO2,與用裝置B比較,用裝置A的優(yōu)點是
 

(4)將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下,在互相不遮光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件
 
.將溫度傳感器插入4個集氣瓶中,連接好裝置(如圖2)
打開數(shù)據(jù)采集器,實驗時間從北京時間12:00到14:00,測得此期間4種氣體在太陽光下的溫度變化情況如圖3所示.由圖3分析,實驗大部分時間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是
 

(5)據(jù)報道,我市部分出租車已推廣使用壓縮天然氣作燃料.使用天然氣作燃料能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

(6)已知氧氣在室溫條件下的密度為1.28g/L,市售的過氧化氫水溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般為30%,要制取并收集滿500mL氧氣,計算理論上至少需要30%的過氧化氫水溶液多少克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水極難導(dǎo)電,在水中加入硫酸或氫氧化鈉,可
 
(填“增強”或“減弱”)水的導(dǎo)電性,電解水時應(yīng)通
 
(填“直流”或“交流”)電,若在電源正極得到100mL
 
氣 時,同時可在負(fù)極得到
 
mL
 
氣; 正極氣體用
 
的木條能
 
檢驗.由該實驗得到的結(jié)論:水是由
 
元素和
 
元素組成;一個水分子是由
 
構(gòu)成的.電解水的文字表達(dá)式是
 
 屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置制取氧氣,然后進(jìn)一步探究有關(guān)氧氣的性質(zhì).請回答:
(1)寫出編號為①和②的儀器的名稱:①
 
; ②
 

(2)請寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)如圖中B裝置內(nèi)盛有無水硫酸銅白色粉末,白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍(lán),有關(guān)的化學(xué)方程式為:
CuSO4(白)+5H2O→CuSO4?5H2O(藍(lán))請預(yù)測本實驗過程中,無水硫酸銅是否會變藍(lán)?
 
(填“是”或“否”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白.
(1)[提出問題]小森同學(xué)在滴加FeCI3溶液時,不小心把滴加FeCI3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
(2)[猜想與假設(shè)]FeCI3溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[設(shè)計與實驗]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCI3溶液,把帶火星的木條伸入試管. 

 
FeCl3溶液可以催化分解H2O2
 (4)[討論與反思]已知FeCI3溶液含有H2O、Fe3+和CI-三種微粒,小森又做了三種猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你認(rèn)為最不可能的是那一種猜想,理由是
 

小森同學(xué)又對余下的兩種猜想,進(jìn)行了實驗探究,請你幫助他填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl(含有H2O、H+和Cl-三種微粒),然后把帶火星的木條伸入試管中. 
無明顯現(xiàn)象
 
 
 

 

向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管


中加入少量的           ,然后把帶


火星的木條伸入試管中.
 
 

 
 
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相應(yīng)的符號、化學(xué)式填寫在下列空格中:
(1)兩個硝酸根
 
    (2)三個氦原子
 

(3)一個氯分子
 
    (4)+4價的硅的氧化物
 

(5)氫氧化鈣
 
    (6)錳酸鉀
 

(7)空氣中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活知識填空:
①將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,開始時觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.能否長時間將此鐵釘浸泡在稀鹽酸中
 
,理由是
 

②在家庭中自制汽水時需要在飲料中加入白糖、果汁、小蘇打(NaHCO3)、涼開水,還需要加入檸檬酸.(1)加入檸檬酸的目的是
 
;  
(2)飲用時,將瓶塞打開,有大量氣泡冒出,原因是
 
;  
(3)飲用汽水后,往往易打嗝,原因是
 

③有下列鐵制品:①機器上的齒輪;②汽車;③鋸條;④門把手;⑤鐵洗臉盆,為防止它們生銹,通常適合采取下面哪一種方法
 
(填序號),(1)在表面刷一層油漆;(2)在表面涂上機油;(3)在表面鍍上一層其它金屬;(4)在表面燒制搪瓷;(5)使表面氧化成致密的氧化膜.

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同步練習(xí)冊答案