4．寫出下列的化學(xué)方程式：
（1）氫氧化鈉溶液放置在空氣中變質(zhì)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
（2）用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（3）用Al（OH）3中和過多的胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
（4）Na2CO3和Ca（OH）2反應(yīng)Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）氫氧化鈉溶液放置在空氣中變質(zhì)是因為與空氣的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）Al（OH）3與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（4）Na2CO3和Ca（OH）2反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
故答案為：（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；（2）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（3）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；（4）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．請用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并標(biāo)明反應(yīng)基本類型．
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)；
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)；
（3）高溫下碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺（如圖1所示）的溶液．為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取出10g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液．反應(yīng)過程中溶液的pH與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．
（1）測定這瓶溶液的酸堿度，可選A（填序號）．
A．pH試紙  B．酚酞溶液  C．石蕊溶液
（2）A點溶液所含溶質(zhì)的化學(xué)式Na2SO4，NaOH．
（3）計算此硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．“氣溫如湯，冬可浴”是宜春溫湯溫泉的真實寫照．
（1）清澈的溫泉水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）凈化溫泉水的過程中，活性炭的主要作用是吸附水中的色素和異味；
（3）鑒別溫泉水是硬水還是軟水，方法是取適量樣品倒入燒杯中，向燒杯中滴入適量肥皂水?dāng)嚢�，若有大量泡沫出現(xiàn)，則為軟水；若出現(xiàn)大量浮渣，則為硬水（寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）；
（4）富硒溫泉在抗癌、防治心腦血管疾病、延緩衰老等方面有較明顯的功效，這里的“硒”指的是元素（填“元素”、“原子”或“分子”）；
（5）節(jié)約、保護(hù)水資源是溫湯延續(xù)溫泉文化的關(guān)鍵，請列舉一條生活中你的節(jié)水做法用洗菜水沖廁，澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等．
（1）用文字描述下列化學(xué)符號的意義：
①2CH42個甲烷分子；   ②3K+3個鉀離子；   ③3O3個氧原子；   ④$\stackrel{+2}{S}$+2價的硫元素；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鐵和硫酸銅溶液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；       ②鎂條在純氧中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
③過氧化氫受熱分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；     ④氫氧化鋇溶液和硫酸Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O；
（3）A、B二個燒杯中盛有相同質(zhì)量的水（燒杯中水溫為10℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如圖1所示，圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時A、B燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是相等（填“相等”或“不相等”）．其它條件不變，將B燒杯中的溫度升到50℃時，B燒杯中的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有：①升溫；②加水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線，試回答：
①t3°C時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是S甲=S乙＞S丙；
②t2°時，20g水最多溶解甲物質(zhì)10g，其飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33%；
③t1°C時，在40g水中加入15g丙物質(zhì)，此時溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
④t3°時，若將50g的甲、乙兩種物質(zhì)分別加入到100g水中，充分溶解后，所得的溶液在溶解度曲線圖中可表示為B（“A”、“B”或“C”）點，若將甲溶液降溫至t1℃，溶液的變化情況是I、III．
Ⅰ．溶液變?yōu)轱柡�，Ⅱ．溶解度增加，Ⅲ．溶質(zhì)減少，Ⅳ．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．按如圖所示裝置進(jìn)行實驗（圖中鐵架臺均已略去）．先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管Ⅰ有氣泡生成，液體從I中沿著導(dǎo)管進(jìn)入Ⅱ中，Ⅱ中有白色沉淀生成，符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（　�。�
A甲：NaHCO3、稀HCl、
乙：NaOH溶液		B甲：Al、稀H2SO4
乙：Ba（NO3）2溶液
C甲：MgO、稀鹽酸
乙：AgNO3		D甲：Cu、稀H2SO4
乙：BaCl2溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．“水與可持續(xù)發(fā)展”是2015年“世界水日”的主題．下列關(guān)于水的說法中不正確的是（　　）
A．水是人體必須的營養(yǎng)素
B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C．干燥的鐵釘一般不易生銹
D．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后可得到純水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．同學(xué)們在初中化學(xué)實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
（1）小張同學(xué)取待測液測得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是一定不是NaCl溶液．
（2）他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到有氣泡冒出，由此小張同學(xué)認(rèn)為，溶液為Na2CO3溶液．
（3）小李同學(xué)對小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，并進(jìn)行了以下實驗進(jìn)行驗證：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，靜置，（寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象）向上層清液中加入無色酚酞溶液，溶液不變色．
通過實驗，小李認(rèn)為小張結(jié)論正確．
（4）二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽：Na2CO3．
（5）實驗結(jié)束后，同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽也可能不是Na2CO3，你認(rèn)為他們的理由是氫氧化鈉完全變質(zhì)能生成碳酸鈉．

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同步練習(xí)冊答案