8.稀釋濃硫酸時,正確操作是(  )
A.將水緩緩倒入盛有濃硫酸的燒杯中,邊倒邊攪拌
B.將濃硫酸緩緩倒入盛有水的量筒中,邊倒邊攪拌
C.將濃硫酸緩緩和水一起倒入燒杯中,邊倒邊攪拌
D.將濃硫酸緩緩倒入盛有水的燒杯中,邊倒邊攪拌

分析 由于濃硫酸的密度比水大,且易溶于水,溶于水時放出大量的熱,所以稀釋時一定要把濃硫酸慢慢倒入水中.

解答 解:稀釋濃硫酸時,要考慮濃硫酸的物理性質,密度比水大,易溶于水,溶于水時放出大量的熱,如果把水倒入濃硫酸中,水會浮在上面,放出的熱足以使水沸騰,從而造成液滴飛濺,導致事故發(fā)生,所以因此,濃硫酸稀釋時,一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷用玻璃棒攪拌.
故選D

點評 本題主要是考查的濃硫酸的物理性質,密度比水大,易溶于水放熱.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度.以下說法正確的是( 。
溫度/℃102030405060
溶解
度/g
NaCl35.836.036.336.637.037.3
KNO320.931.645.863.985.5110
A.20℃時將20g KNO3加入到50g水中,能得到65.8g溶液
B.KNO3的溶解度比NaCl的溶解度大
C.60℃時將210g KNO3飽和溶液降溫至20℃,溶液質量變?yōu)?31.6g
D.20℃時將40g NaCl加入到100g水中,再升溫至60℃可形成不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.歸納總結是學習科學的重要方法,小明用下圖甲總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應).
(l)為了驗證反應①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH液中,溶液變成紅色;
(2)依據(jù)反應②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質,有關化學反應方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)小明用微觀示意圖(圖乙)來說明反應③的發(fā)生,從該圖可以看出,該反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成了水;
(4)若讓反應④能夠發(fā)生,你選擇的一種物質是硫酸銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關溶液的敘述正確的是( 。
A.凡是均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.不飽和溶液一定是稀溶液
C.增加溶質可使不飽和溶液變成飽和溶液
D.可溶性物質溶于水時一定會放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.為探究鐵、銅、鋅、銀四種金屬的活動性順序,同學們設計了如圖所示的A、B、C三個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)、用量也相同).

(1)實驗前將金屬片用砂紙打磨的目的是除去金屬表面的氧化物.
(2)一段時間后,可觀察到實驗B中的現(xiàn)象是銅片表面附著一層銀白色固體;發(fā)生反應的化學方程式是Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(3)小蘭同學通過實驗A和C判斷出鋅的活動性比鐵強(填“強”或“弱”),你認為她依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鋅和稀鹽酸反應產生氣泡速率比鐵和稀鹽酸反應產生氣泡速率快.
(4)小剛認為以上實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序,他在上述實驗基礎上補充了實驗D,實現(xiàn)了探究目的,若X是Fe,則Y是硫酸銅溶液,實驗D中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.濃鹽酸長時間的暴露在空氣中,發(fā)生的變化是( 。
A.溶液的pH變小B.溶液的酸性增強
C.溶質質量分數(shù)變小D.溶液的質量變大

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.向CuSO4溶液中加入過量的鋅片,充分反應后,可看到的現(xiàn)象是鋅片的表面出現(xiàn)紅色物質,溶液由藍色變?yōu)闊o色,如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,圖形“”代表的離子是SO42-(填離子符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.在實驗室中,有很多化學試劑需要密封保存,否則會影響實驗的開展,下列試劑中需要密封保存的有①②④⑥,這些試劑需要密封保存的原因和物理性質有關的是①④,和化學性質有關的是②⑥.
①濃硫酸 ②澄清石灰水 ③銅絲 ④濃鹽酸 ⑤大理石 ⑥氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.實驗小組的同學設計一 個優(yōu)化的實驗方案,驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉,其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如圖所示.

證明藥品中含有氫氧化鈉 的證據(jù)是第Ⅱ步加入過量氯化鋇溶液后,上層清液仍為紅色;第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外,還含有的溶質是氯化鈉、氯化鋇、氯化氫.

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