16．下列有關(guān)溶液的敘述正確的是（　�。�
A．凡是均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
B．不飽和溶液一定是稀溶液
C．增加溶質(zhì)可使不飽和溶液變成飽和溶液
D．可溶性物質(zhì)溶于水時一定會放出熱量

分析 A、根據(jù)溶液的特點考慮；B、根據(jù)飽和溶液和稀溶液的關(guān)系分析；C、根據(jù)不飽和溶液變成飽和溶液的方法分析；D、根據(jù)物質(zhì)溶于水，能量的變化考慮．

解答 解：A、凡是均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水，錯誤；
B、不飽和溶液不一定是稀溶液，錯誤；
C、增加溶質(zhì)可使不飽和溶液變成飽和溶液，正確；
D、可溶性物質(zhì)溶于水時不一定會放出熱量，如硝酸銨，錯誤；
故選C

點評 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是四位同學(xué)的討論，其中錯誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列濃硫酸的稀釋過程較合理的操作是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小明在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶失去標(biāo)簽的試劑瓶，里面裝有無色溶液．為了探究該溶液的成分，他查到了如下信息：許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色．
如：鉀--紫色；鈉--黃色；鋇--黃綠色；鈣--磚紅色．
接著他在試劑瓶中取少量樣品按照下面流程分別進行了四次實驗，并將觀察到的現(xiàn)象記錄下來：

請分析：
（1）小明認(rèn)為該試劑瓶中肯定不是酸溶液的理由是滴加紫色石蕊試液呈藍(lán)色．
（2）小明通過實驗，可得出該溶液中的溶質(zhì)是KOH．
（3）若該無色溶液中的陰離子是CO32-，步驟④滴加稀鹽酸后除了沉淀消失外還會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．梔子花開，淡淡的清香．香滿校園的原因是（　　）
A．分子是由原子構(gòu)成的B．分子的質(zhì)量和體積都很小
C．分子在不停的運動D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．鉻（Cr）是一種銀白色金屬，鉻單質(zhì)及其化合物在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，如制不銹鋼、交警測酒駕等．如圖是鉻在元素周期表中的相關(guān)信息．請回答下列問題：
（1）鉻原子的核外電子數(shù)為24．
（2）不銹鋼是一種合金（填“金屬”或“合金”）．
（3）交警酒精監(jiān)測儀的反應(yīng)原理為：
C2H5OH+4X（紅棕色）+6H2SO4═2Cr2（SO4）3（綠色）+2CO2↑+9H2O，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CrO3．
（4）相同條件下，取大小相同、表面打磨光亮的Cr、Cu兩種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀硫酸中，現(xiàn)象如下：
金屬CrCu
與稀硫酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢無明顯現(xiàn)象
依據(jù)上述現(xiàn)象，可得出鉻的金屬活動性比銅的金屬活動性強．（填“強”或“弱”或“無法判斷”），作出這樣判斷的根據(jù)是鉻能和稀硫酸反應(yīng)，銅不能和稀硫酸反應(yīng)．
（5）現(xiàn)有鉻、氫氧化銅、稀硫酸三種試劑和必要的儀器．請你設(shè)計一個實驗，驗證你對鉻和銅兩種金屬活動性強弱的判斷是正確正確的．
（已知：Cr在此反應(yīng)中生成的化合物顯+3價）
實驗操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
把適量氫氧化銅放入試管中，加入適量稀硫酸，把鉻片伸入溶液中Cu（OH）2↓+H2SO4═CuSO4+2H2O，2Cr+3CuSO4═Cr2（SO4）3+3Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．稀釋濃硫酸時，正確操作是（　　）
A．將水緩緩倒入盛有濃硫酸的燒杯中，邊倒邊攪拌
B．將濃硫酸緩緩倒入盛有水的量筒中，邊倒邊攪拌
C．將濃硫酸緩緩和水一起倒入燒杯中，邊倒邊攪拌
D．將濃硫酸緩緩倒入盛有水的燒杯中，邊倒邊攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某�；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中c點所示溶液呈堿性
B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．科學(xué)小組進行實驗探究，請你參與研究．
（1）利用如圖所示裝置進行二氧化碳的制備和性質(zhì)實驗．實驗進行一段時間后，“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)制備二氧化碳；右端可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；

（2）在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時，設(shè)計出上面右圖所示的三種裝置進行實驗，請回答問題：
 ①以上三個實驗中，B、C兩個實驗有明顯現(xiàn)象，請你記錄觀察到的實現(xiàn)現(xiàn)象：
實驗B氣球逐漸脹大實驗C試管內(nèi)液面逐漸上升
②實驗A因選用的儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯的現(xiàn)象，請你尋找一種物品替代該裝置中的燒瓶，使實驗獲得成功，你將選用的物品是用軟塑料瓶代替燒瓶．

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