現(xiàn)有10 g A和足量的B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),10 g A完全反應(yīng)后生成8 g C和4 g D,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是( )
A.5∶1 B.4∶1 C.2∶1 D.1∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中不符合下圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖的是( )
A.說(shuō)明一氧化碳具有還原性
B.說(shuō)明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C.說(shuō)明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱
D.可以防止有毒的一氧化碳?xì)怏w對(duì)空氣的污染,同時(shí)又可以充分利用能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_;
可選擇的發(fā)生裝置有_ _(填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色、诿芏
③溶解性、芸扇夹,必須考慮的是__(填序號(hào))。
(2)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是_。
(3)要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)開(kāi) _(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)常溫下,鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng),在鋁表面形成致密的氧化鋁膜:__
(2)稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng),生成水和氯化鐵溶液:
_ _
(3)煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳:_ _
(4)鐵粉浸入硫酸銅溶液中,置換出單質(zhì)銅,生成硫酸亞鐵溶液: _
(5)碳酸氫銨晶體受熱后生成氨氣、水和二氧化碳?xì)怏w: _
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:某密閉容器中,12g A加熱完全分解產(chǎn)生B和C,其中B的質(zhì)量為2 g,同時(shí)C又能部分分解產(chǎn)生0.1g D和7.9g E,則最終該密閉容器中B和C的質(zhì)量比為( )
A.1∶1 B.1∶2 C.1∶4 D.1∶5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用含過(guò)氧化氫5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,取該溶液17 g,加入適量MnO2,充分反應(yīng),完成下列分析及計(jì)算:
(1)小明根據(jù)過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算制取氧氣的質(zhì)量,其計(jì)算式為:
生成氧氣的質(zhì)量=17 g×5%×
×100%=17 g×5%××100%,老師指出小明的計(jì)算是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因是_ _(填字母序號(hào))。
A.過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算有誤
B.過(guò)氧化氫中的氧元素沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到氧氣中
(2)請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算制取氧氣的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( )
A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D.水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣,所以化學(xué)性質(zhì)也一樣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
欲除去CO2中混有的少量CO氣體,可采用的方法是
A.將混合氣體點(diǎn)燃 B.將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水
C.將混合氣體通過(guò)灼熱的CuO D.將混合氣體通過(guò)灼熱的炭層
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
由燃燒的條件判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A. 燃燒一定會(huì)引起爆炸
B. 只要外界條件足夠,所有物質(zhì)都能燃燒
C. 用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭,火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣
D. 水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
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