實(shí)驗(yàn)室制取氣體時所需的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為__；

可選擇的發(fā)生裝置有_ _(填字母)；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：①顏色�、诿芏�

③溶解性�、芸扇夹�，必須考慮的是__(填序號)。

(2)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是_。

(3)要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)開 _(填字母)。


2H2O22H2O＋O2↑A、B ②③MnO2作催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有變化_

A、F、C


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)。請計算：

(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量為____；

(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比____；

(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(結(jié)果精確到0.1%)；

(4)16.4 g丁香油酚中含___g氧元素(結(jié)果精確到0.1 g)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是(  )

A．物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只和反應(yīng)的條件有關(guān)

B．反應(yīng)物之間必須直接接觸才會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C．塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同

D．硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。下列敘述正確的是(  )

A．洗潔精含有乳化劑，可以除去油污

B．尿素、HNO3、NH4HCO3中都含氮元素，可用作氮肥

C．煤、石油、天然氣都有可燃性，可大量用作燃料

D．生鐵堅硬，可以作醫(yī)療手術(shù)器械

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是一種寶貴的自然資源，它有許多性質(zhì)和用途，請回答下列問題：

(1)除去水中的不溶性物質(zhì)，常用的方法是_ _；

(2)用水可除去某些混合氣體中的_ _性雜質(zhì)(填“難溶”或“易溶”)；

(3)自然界中的水在一定程度上可以緩解二氧化碳對地球所造成的_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_ _；②_ _。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時，發(fā)生裝置可選擇圖中的_B_(填裝置編號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _。

(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→()→(  )→( )→(  )→D。

(4)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是_ _。證明氧氣已收集滿的方法是_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下是氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息不正確的是( )

A．反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變

B．反應(yīng)前后原子的數(shù)目不發(fā)生改變

C．氯元素的化合價在反應(yīng)前后沒有改變

D．每個氯氣分子是由兩個氯原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有10 g A和足量的B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10 g A完全反應(yīng)后生成8 g C和4 g D，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是(  )

A．5∶1  B．4∶1  C．2∶1  D．1∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識回答：用一種溶液就可將NaCl、HCl、NaOH三種溶液一次性鑒別出來，該溶液是         。

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同步練習(xí)冊答案