能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括石油、天然氣和 ，它們都屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水在高溫的條件下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方式： 。

（3）為減少溫室氣體排放，人們正在積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

①中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 ；

②將燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3 + 6O2點(diǎn)燃6 H2O+ ；

（4）目前，人們正在利用和開(kāi)發(fā)許多其他能源，如： 等（寫出一種即可）。這些能源的利用，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題，并在一定程度上減少了對(duì)環(huán)境的污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子的模型是

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根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B．溶液b一定是不飽和溶液

C．溶液d中溶質(zhì)質(zhì)量大于溶液e中的溶質(zhì)質(zhì)量

D．溶液d和溶液e的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．鐵釘置于稀硫酸中表面產(chǎn)生大量氣泡，溶液由無(wú)色變藍(lán)色

B．生石灰與水反應(yīng)放出大量熱

C．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

D．酒精在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰

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下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是

A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中

C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省湘潭縣九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是

A．用活性炭除去冰箱異味 B．用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣

C．用碳素墨水寫文字檔案便于保存 D．氧氣供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省昆山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．均一的、穩(wěn)定的液體都是溶液

B．溶液都是無(wú)色、澄清、透明的

C．蔗糖、面粉都能在水中形成溶液

D．可用水區(qū)分NaOH固體和NH4NO3固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省渭南市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水．

（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是 ，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純凈物的是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后，試管b中產(chǎn)生的氣體是 （寫化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的，該反應(yīng)的方程式是 ；

（3）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ；生活中使硬水軟化的一種常用方法是 ；

（4）下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是 （多選）．

A．洗菜的水用來(lái)澆花 B．未喝完的礦泉水隨手倒掉

C．用不間斷的流水沖洗碗筷 D．洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭．

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（2011•濱州）下列關(guān)于海水曬鹽原理的分析正確的是（ ）

A．利用陽(yáng)光照射，使海水升溫得到食鹽

B．利用海風(fēng)降溫析出食鹽晶體

C．利用海水在陽(yáng)光下發(fā)生分解反應(yīng)制得食鹽

D．利用陽(yáng)光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到食鹽

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