學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究.

【猜想】

Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后

【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

(2)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為

練習(xí)冊系列答案
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原子和分子的本質(zhì)區(qū)別是(     )

A. 分子大,原子小

B. 分子可構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)

C. 化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分

D. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能

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如圖所示,將一截兩端不封口的玻璃管,一端系上一個小氣球,另一端穿過雙孔橡皮塞,橡皮塞和一個U形管相連,向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水,迅速塞緊橡皮塞.觀察到的現(xiàn)象是 (  )

A. 氣球膨脹變大,打開止水夾,U形管中的水位左高右低

B. 氣球沒有明顯變化,打開止水夾,U形管中的水位右高左低

C. 氣球膨脹后又癟下去,打開止水夾,U形管中的左右水位不變

D. 氣球比原來更癟了,打開止水夾,U形管中的水全部進入到錐形瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 題型:選擇填充題

下列描述正確的是(  )

A. 石蠟受熱熔化是化學(xué)變化 B. 鐵絲燃燒是物理變化

C. CO的熔、沸點低是物理性質(zhì) D. 金剛石的硬度大是化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 題型:選擇填充題

有關(guān)蠟燭性質(zhì)和實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是( )

A. 蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁。

B. 蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程。

C. 用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的白煙,蠟燭能重新燃燒。

D. 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出白色火焰,放熱并產(chǎn)生白煙。

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省信陽市2018屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源,請用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行___________操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是____________________。

(2)如果某硬水通過該如下圖所示凈水器凈化,則凈化后得到的水是_________(填“硬水”或“軟水”),你認(rèn)為可以用_________________ 來檢驗。長期飲用硬水對健康不利,

要降低水的硬度,生活中可采取______________的方法。

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省信陽市2018屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

取5mL的液體,然后加熱,需要的儀器有 ①試管 ②燒杯 ③試管夾

④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥鐵架臺 ⑦ 石棉網(wǎng) ⑧滴管 ⑨量筒( )

A. ①③④⑦⑨ B. ①③④⑧⑨ C. ②④⑥⑧⑨ D. ④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第三單元 課題1 分子和原子 題型:信息分析題

保持酒精化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______,在化學(xué)變化中的最小粒子是 ______,分子是由______構(gòu)成的。

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下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 樹根“變”根雕 B. 工業(yè)制氧 C. 用石磨磨芝麻油 D. 葡萄“變”美酒

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同步練習(xí)冊答案