【題目】某;瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗.
實驗目的:①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗;
②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(1)儀器認識: 寫出儀器①②的名稱:①;②;
反應原理:(用化學反應方程式表示)
高錳酸鉀制氧氣:;
細鐵絲在氧氣中燃燒:。
裝置連接:
為達到實驗目的②,各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→、→d。
注意事項:
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是;
(3)實驗時火柴的作用是。
(4)問題分析:
①實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是;
②用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是。
【答案】
(1)試管,量筒,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,3Fe+2O2 Fe3O4,c,b
(2)增大受熱面積以及增大與氧氣接觸面積
(3)引燃鐵絲
(4)試管口未放一團棉花,瓶底未留少量水
【解析】儀器認識:①是試管,常用作反應容器;②是量筒,可以用來測量液體的體積;
反應原理:高錳酸鉀制氧氣時反應生成錳酸鉀,二氧化錳和氧氣,反應為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,鐵絲與氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,方程式是3Fe+2O2 Fe3O4;
裝置連接:
各裝置的正確連接順序是:acbd,注意c、b的連接,因為氧氣的密度比水小,因此氧氣應該從c進入;
問題分析:①試管口應該放一個棉花團,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,否則氧氣會成為紅色;②做細鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶底應放少量的水或鋪一層細沙,防止集氣瓶炸裂。
所以答案是:(1)試管;量筒;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;3Fe+2O2 Fe3O4;c;d;(2)增大受熱面積以及增大與氧氣接觸面積;(3)引燃鐵絲;(4)試管口未放一團棉花;瓶底未留少量水.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近幾年,制造汽車使用了鎂鋁合金、玻璃鋼、聚氯乙烯等材料.
(1)①如圖,汽車中屬于金屬材料的是 , 屬于合成材料的是 .
②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫,在鋁片表面留下明顯劃痕,說明鎂鋁合金的硬度(填“大于”或“小于”)鋁的硬度.
(2)由于汽車數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素,致使化石燃料大量使用,對環(huán)境的影響也日凸顯,為此,人們積極尋找潔凈的新能源,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境沒有污染,且釋放出大量能量,反應的微觀示意圖如圖,該反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì)),寫出有關的化學方程式.
(1)CaO(CaCO3) .
(2)FeCl2(CuCl2) .
(3)KNO3(K2SO4) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案不可行的是
A. 用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋
B. 用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C. 用高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物的方法制取少量鐵
D. 用加水溶解的方法區(qū)別NaOH、Na2SO4、NH4NO3三種白色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO45H2O),某課外活動小組的同學按如下流程進行實驗(反應中部分生成物已略去)。
已知:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O。
回答下列有關問題:
(1)操作a的名稱是;除去銅粉中的鐵粉,最簡便的實驗方法是 .
(2)A溶液的溶質(zhì)為 , A到B的反應中,溶液最終變?yōu)辄S色,發(fā)生了化合反應,則反應的方程式為。
(3)由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中,反應的方程式為(產(chǎn)物為硫酸銅和一種液體)。途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較,其顯著的優(yōu)點是(回答一點即可).
(4)硫酸銅溶液如何轉(zhuǎn)化為膽礬:濃縮和(蒸發(fā)結(jié)晶或降溫結(jié)晶) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示,回答與鐵有關的問題。
(1)圖A為鐵元素在元素周期表中的相關信息,可知鐵的相對原子質(zhì)量為;
(2)圖B為鐵原子結(jié)構示意圖,其中χ的數(shù)值為;該原子在化學反應中容易電子(填“得到”或“失去”)。
(3)圖C為地殼中某些元素的含量(質(zhì)量分數(shù)),其中含量最多的元素與鐵元素組成化合物的化學式為(寫出一種即可)。
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