請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,將藥品加入裝置前,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(3)按要求從以上A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號(hào),下同).李紅同學(xué)用過(guò)氧化氫制取O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;黃明同學(xué)要收集一瓶較干燥的O2應(yīng)選擇的收集裝置是
 
.用黃明所選的方法收集氣體,判斷氣體已經(jīng)集滿(mǎn)的操作是
 

(4)制取氧氣時(shí),某同學(xué)當(dāng)觀(guān)察到B中有大量氣泡產(chǎn)生時(shí),開(kāi)始用D裝置收集O2,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口,瓶中,瓶底都未見(jiàn)木條復(fù)燃.你認(rèn)為其原因是
 

(5)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
.用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 
,目的是
 

欲分離加熱高錳酸鉀反應(yīng)后混合物中的MnO2,用到的玻璃儀器有:
 
、
 
 

(6)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
.做該實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
,在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是:
 
,
(7)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。话睔鈽O易溶于水,其水溶液稱(chēng)為氨水;氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.①制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.②寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;              
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;  
  氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)如果裝置漏氣,則收集不到氣體,或收集的氣體不純;
(5)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿(mǎn)氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(6)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
為了防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶,應(yīng)該在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙,或加入適量的水;
(7)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是試管,常用作反應(yīng)容器.
故填:酒精燈;試管.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,將藥品加入裝置前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
故填:檢查裝置的氣密性.
(3)用過(guò)氧化氫制取氧氣不需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;
要收集一瓶較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是D;
用所選的方法收集氣體,判斷氣體已經(jīng)集滿(mǎn)的操作是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
故填:B;D;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
(4)用帶火星的木條伸入瓶口,瓶中,瓶底都未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是裝置漏氣或集氣瓶中的水蒸氣太多.
故填:裝置漏氣或集氣瓶中的水蒸氣太多.
(5)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,目的是防止水倒流入試管,把試管炸裂;
欲分離加熱高錳酸鉀反應(yīng)后混合物中的MnO2,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;防止水倒流入試管,把試管炸裂;燒杯;玻璃棒;漏斗.
(6)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;
做該實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀(guān)察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;
在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.
故填:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.

(7)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體來(lái)制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集;
氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮?dú)猓?br />故填:A;E;氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮?dú)猓?/div>
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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用含四氧化三鐵(Fe3O4)464噸的磁鐵礦石煉鐵,能得純鐵多少?lài)?(反?yīng)的化學(xué)方程式為:Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2 )

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現(xiàn)有已學(xué)過(guò)的物質(zhì)①碳酸鈣 ②液氧 ③空氣 ④二氧化錳 ⑤礦泉水 ⑥稀有氣體 ⑦二氧化碳等物質(zhì),根據(jù)要求用物質(zhì)名稱(chēng)填空:
(1)屬于混合物的是
 

(2)可用于火箭的助燃劑的是
 

(3)空氣中體積分?jǐn)?shù)為0.94%的氣體是
 

(4)可作為雙氧水分解反應(yīng)的催化劑的是
 

(5)可作為植物光合作用的原料的是
 

(6)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中石灰水試劑瓶?jī)?nèi)表面有一層白膜,問(wèn)其化學(xué)成分是
 

(7)影視舞臺(tái)上經(jīng)常見(jiàn)到的云霧繚繞、使人如入仙境的景象.產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)的是
 

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寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色晶體制取氧氣
 
;
(3)乙醇燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不能用鐵制容器配制波爾多液(含硫酸銅),請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)儀器名稱(chēng):
(1)取少量固體粉末用
 
;
(2)量取一定量的液體藥品用
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用于加熱的儀器是
 
;
(4)用于吸取和滴加少量液體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是
 

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去氧化鈣中碳酸鈣加水溶解過(guò)濾蒸發(fā)
B檢驗(yàn)水蒸氣用燃著的木條
C軟化硬水煮沸
D檢驗(yàn)二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明學(xué)了化學(xué)后,觀(guān)察到生活中處處有化學(xué).
(1)在家中,小明發(fā)現(xiàn)用洗潔精能洗去油污,是因?yàn)橄礉嵕哂?div id="zjxj9do" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用.
在做實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心把碘沾到了衣服上,回家可以用
 
洗去.
(2)在做體育訓(xùn)練拉單杠時(shí),體育老師給小明使用了“鎂粉”(如右圖),寫(xiě)出碳酸鎂的化學(xué)式
 
,碳酸鎂的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,碳酸鎂中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(3)小明在家自制凈水器時(shí),使用了小卵石、石英砂和活性炭將水凈化,其中石英砂的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(4)小明發(fā)現(xiàn),炒菜后洗凈的鐵鍋,如果沒(méi)有將水擦干,第二天就會(huì)生銹.鐵銹的主要成分是
 
;若要將鐵銹除去,可以使用家中的調(diào)味品
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、地球上的水雖多,但仍存在很大危機(jī)
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C、煮沸是飲用水常用的消毒方法
D、通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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