農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不能用鐵制容器配制波爾多液（含硫酸銅），請用化學(xué)方程式解釋原因
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，鐵和硫酸銅反應(yīng)會生成硫酸亞鐵溶液和銅，不能用鐵制容器配制波爾多液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
故答案為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將二氧化碳依次通過如圖裝置，寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象，并加以解釋：

A處：現(xiàn)象：
 
，
B處：現(xiàn)象：
 
，
該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．請完成下列填空：
（1）寫出下列符號中“2”的意義
①Fe2+
 
；②2NH3
 
；
③NO2
 
；④2Na+
 
：
（2）用化學(xué)符號回答：
A、人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)
 
 B、空氣中含量最多的氣體
 
；
C、液態(tài)的金屬物質(zhì)
 
 D、相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
．
E、地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常狀況下，純凈的金剛石是無色透明的正八面體形狀的固體，熔點(diǎn)高達(dá)3350℃，且不導(dǎo)電，難溶于水，是天然存在的最硬的物質(zhì)．利用這些性質(zhì)，可以用金剛石裁割玻璃、切割大理石、加工堅(jiān)硬的金屬．金剛石在空氣和氧氣中燃燒都只得到二氧化碳．根據(jù)以上信息回答（各寫一條即可）：
（1）金剛石的物理性質(zhì)有：
 
；
（2）金剛石的化學(xué)性質(zhì)有：
 
；
（3）金剛石的重要用途有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答：
（1）X=
 
；
（2）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是
 
（填序號）；
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
（填序號）；
（4）其中屬于離子的粒子是
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，將藥品加入裝置前，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

（3）按要求從以上A-E裝置中選擇（填裝置的字母序號，下同）．李紅同學(xué)用過氧化氫制取O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；黃明同學(xué)要收集一瓶較干燥的O2應(yīng)選擇的收集裝置是
 
．用黃明所選的方法收集氣體，判斷氣體已經(jīng)集滿的操作是
 

（4）制取氧氣時(shí)，某同學(xué)當(dāng)觀察到B中有大量氣泡產(chǎn)生時(shí)，開始用D裝置收集O2，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口，瓶中，瓶底都未見木條復(fù)燃．你認(rèn)為其原因是
 
．
（5）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
．用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
，再
 
，目的是
 
；
欲分離加熱高錳酸鉀反應(yīng)后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器有：
 
、
 
、
 
．
（6）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
．做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是：
 
，
（7）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣��；氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．①制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．②寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用文字表達(dá)式表示下面的反應(yīng)，并在括號里指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：
（1）鎂在空氣中燃燒：
 
（
 
）
（2）硫在空氣中燃燒：
 
（
 
）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（4）氯酸鉀與二氧化錳混合
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸雨是pH小于5.6的降水．我國大部分地區(qū)所降酸雨的主要原因是由居民和工廠燃燒含硫的煤及某些化工廠生產(chǎn)過程中排放的二氧化硫氣體經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)而形成的．
（1）如果硫粉在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生
 
色的火焰，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）要檢驗(yàn)?zāi)彻S廢氣中是否含有SO2氣體，可用KMnO4溶液（SO2能使KMnO4溶液由紫紅色變?yōu)榫G色），化學(xué)方程式為：3SO2+K2Cr2O7+H2SO4=K2SO4+X+H2O，則X的化學(xué)式為
 
，反應(yīng)前K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為
 
．
（3）為測定某雨水是否屬于酸雨，應(yīng)選用
 
（填序號）
A．紫色石蕊試液   B．無色酚酞試液   C．pH試紙
（4）酸雨造成的危害很大，如
 
（任寫一種合理答案），防止的酸雨的措施有
 
（任寫一種合理答案）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、石灰水B、氧氣
C、五氧化二磷D、鹽水

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同步練習(xí)冊答案