實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
 

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式
 

(3)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
;(4)做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶底裝少量水目的是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。籒H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取氨氣的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O.應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)氧氣不易溶于水,密度比空氣大,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸;
(5)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)a是酒精燈,常用作熱源.
故填:酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室可以利用分解過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:利用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外逸出時(shí),說明已經(jīng)收集滿;
利用E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:利用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外逸出時(shí),說明已經(jīng)收集滿;
利用E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶底裝少量水目的是:吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止二氧化硫擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境.
故填:吸收反應(yīng)生成的二氧化硫.
(5)用氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:A;D.
點(diǎn)評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有7.5g石灰石樣品與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.(友情提示:石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水,也不發(fā)生反應(yīng)),求:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種稀硫酸溶液200g恰好和26g鋅完全反應(yīng).試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠用熟石灰處理只含硫酸的廢水,欲測定熟石灰樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(熟石灰中其他成分不與硫酸反應(yīng),也不溶于水),請回答下列問題:
(1)若配制100g19.6%的稀硫酸,需要40%硫酸的質(zhì)量為
 

(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若20g熟石灰粉末恰好與100g的19.6%的稀硫酸完全反應(yīng),利用已知條件求解熟石灰中氫氧化鈣質(zhì)量(X)的比例式為
 
;
(4)此熟石灰中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(5)向反應(yīng)后所得混合物中加429.2g水形成不飽和溶液,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(6)工業(yè)上用生石灰來制備熟石灰,若要制備200t此種熟石灰,在制備過程中,共損失鈣20%,則需含氧化鈣70%的生石灰的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C俗稱抗壞血酸,常用于防治壞血病造成的血管破裂出血,為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì),我們將6片維生素C壓碎,溶于10mL水,然后過濾,取幾毫升濾液,做了下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)將濾液滴到紫色石蕊試紙上呈紅色;再用pH試紙檢驗(yàn)維生素C溶液的pH在1~2之間,說明維生素C具有
 
性.
(2)把濾液加熱煮沸一段時(shí)間,再重復(fù)上述2個(gè)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)維生素C性質(zhì)與未加熱時(shí)的性質(zhì)一樣,即在100℃以下不會(huì)分解,這說明維生素C的性質(zhì)比較
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則該元素的原子核外有
 
個(gè)電子層,最外層電子數(shù)是
 
;在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子一般易
 
(填“得到”或“失去”)電子而形成離子,其離子符號為
 
.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系非常密切.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)節(jié)約原則:嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)定用量取用藥品.如果沒有說明用量,一般取最少量,液體
 
,固體只要
 
 即可.
(2)處理原則:實(shí)驗(yàn)時(shí)剩余的藥品不能放回
 
;不要隨意丟棄;更不要拿出
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切.我校研究性學(xué)習(xí)小組對水的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了研究調(diào)查.
(1)同學(xué)們在水廠了解到,隨著凈水技術(shù)的發(fā)展,一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示;

步驟①對應(yīng)的作用是:
 
,步驟③對應(yīng)的作用是:
 
.進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是:
 
(填字母).
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊      B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口          D.液面不要低于濾紙邊緣
(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑.水分子在特定條件下得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+)下列對上述過程描述不合理的是
 
(填序號)
A.氧元素發(fā)生了改變                   B.微粒的組成發(fā)生了改變
C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變           D.與水分子比水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
(3)同學(xué)們上網(wǎng)獲知,聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation).
我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是
 
 (填序號).
A.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)                B.生活污水不能直接排入地下
C.工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放                    D.控制水中所有動(dòng)、植物的生長.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

魚不能在純水中生存,是因?yàn)樗袥]有(  )
A、沒有氧氣分子
B、沒有氧元素
C、沒有氧原子
D、沒有氫元素

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同步練習(xí)冊答案