如圖是某反應(yīng)的微觀過(guò)程,其中黑白圓圈分別代表兩種原子,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、此反應(yīng)的兩種反應(yīng)物都是化合物 |
B、此反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì) |
C、此反應(yīng)是分解反應(yīng) |
D、此反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目保持不變 |
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:由某反應(yīng)的微觀過(guò)程可知:兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),可知此反應(yīng)為化合反應(yīng);化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變;分子在化學(xué)變化中可分,而原子不可分等信息.
解答:解:A、由反應(yīng)物的微觀構(gòu)成可知,有一種反應(yīng)物的分子是由同種的原子構(gòu)成的,屬于單質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B、由生成物的微觀構(gòu)成可知,生成物的分子是由不同種的原子構(gòu)成的,屬于化合物,故B錯(cuò)誤;
分子在化學(xué)變化中不可分,說(shuō)法錯(cuò)誤,因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可分,而原子不可分,故B錯(cuò)誤;
C、此反應(yīng)是分解反應(yīng),說(shuō)法錯(cuò)誤,因?yàn)閮煞N物質(zhì)生成一種物質(zhì),符合“多變一”,為化合反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、由微粒的變化可知,此反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目保持不變,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):了解分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系;通過(guò)給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列符號(hào)既可以表示一種元素,又可以表示一個(gè)原子,還可以表示一種物質(zhì)的是( 。
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
《中國(guó)剪報(bào)》最近報(bào)道,慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶,酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收,能使胃容物的酸性增強(qiáng),還可促進(jìn)鈣的吸收.
(1)喝酸牛奶后,胃容物的pH
(選填“增大”或“減小”)
(2)“別把含乳飲料當(dāng)作牛奶喝”,是因?yàn)楹轱嬃现?div id="jns9ff6" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
等營(yíng)養(yǎng)素的含量比牛奶和酸牛奶低.
(3)“鈣爾奇D”是一種常見(jiàn)補(bǔ)鈣劑,如圖是“鈣爾奇D”說(shuō)明書(shū)的一部分,思考后,請(qǐng)完成以下任務(wù):
寫(xiě)出胃液與“鈣爾奇D”反應(yīng)的化學(xué)方程式:
.判斷反應(yīng)類型:
.由貯藏方法分析推測(cè)維生素D可能具有的性質(zhì)是
;由此想到,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品,試舉一例
(寫(xiě)化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
25g石灰石跟適量的鹽酸混合,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),反應(yīng)后混合物質(zhì)量減小了8.8g,求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、汽油揮發(fā) | B、糧食釀酒 |
C、礦石粉碎 | D、冰雪融化 |
|
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從:A.煤 B.二氧化碳 C.氫氧化鈉 D.氫氧化鋁 E.水 F.酒精 G.石油七種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空:
(1)治療胃酸過(guò)多的藥劑是
;
(2)被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是
;
(3)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
;
(4)最常見(jiàn)的溶劑是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
將某種含有O2、CO、CO2、N2、H2的混合氣體依次通過(guò)熾熱的焦炭、澄清的石灰水,灼熱的氧化銅,最后經(jīng)無(wú)水氯化鈣干燥(設(shè)每通過(guò)一種物質(zhì)參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)),最終得到的氣體是( 。
A、N2和CO |
B、N2和H2 |
C、N2 |
D、CO2和N2 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是( 。
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH
4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO
2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO
4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲.CO
2 H
2O; 乙.CO H
2O; 丙.NH
3CO
2 H
2O; 丁.CO
2 CO H
2O.
你認(rèn)為
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
.
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O
2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)
.
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO
4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷
同學(xué)猜想成立.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:
.
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
.
D裝置后添加一大氣球的原因是:
.
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