【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)中構(gòu)建了氮及其化合物的價(jià)、類關(guān)系圖。

(1)寫出圖中AB、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式各一個(gè):_____、________。

(2)與圖中的點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)不相符合的化學(xué)式是____

(3)在純凈物中,根據(jù)___,可以把它們分成單質(zhì)和化合物。

(4)氮?dú)馐怯?/span>____(分子”“原子離子”)構(gòu)成的。

(5)完成鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種固體化肥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_________________

____________________

________________________

【答案】N2O HNO3 NH3·H2O NaNO3 組成物質(zhì)的元素種類 分子 取樣,分別放入研缽中,加入少量熟石灰粉末混合、研磨 一只研缽中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,另一只無明顯現(xiàn)象 有刺激性氣味放出的樣品是硫酸銨固體,無明顯現(xiàn)象的樣品是硫酸鉀固體

【解析】

(1)圖中A表示正一價(jià)的氮氧化物:N2O、B表示正五價(jià)的酸:HNO3C表示負(fù)三價(jià)的堿:NH3·H2O。

(2)與圖中的點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)不相符合的化學(xué)式是:NaNO3中氮元素為+5價(jià)。

(3)在純凈物中,根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,可以把它們分成單質(zhì)和化合物。

(4)氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的。

(5)完成鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種固體化肥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)驗(yàn)步驟:取樣,分別放入研缽中,加入少量熟石灰粉末混合、研磨;

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一只研缽中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,另一只無明顯現(xiàn)象;

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:有刺激性氣味放出的樣品是硫酸銨固體,因?yàn)榱蛩徜@與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,有刺激性氣味;無明顯現(xiàn)象的樣品是硫酸鉀固體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為mH2O2溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動(dòng),干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaONaOH的混合物)。下列說法正確的是

A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接,均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

B. 稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,可計(jì)算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿

D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測量結(jié)果偏大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Ba(NO3)2可用于生產(chǎn)信號(hào)彈、炸藥等。利用鋇泥(主要含有BaCO3BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2,其部分流程加下:


(1) Ba(NO3)2中鋇元素的化合價(jià)為_____;流程中所涉及的氧化物_______(1種即可)。

(2) BaCO3HNO3反應(yīng)的反應(yīng)類型是______;寫出Fe2O3HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________

(3)試劑Y_______(填序號(hào))。

①BaCl2溶液②Ba(OH)2溶液 ③NaOH溶液

(4)Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶體的方法是_______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“新冠肺炎”的醫(yī)療中會(huì)使用大量的溶液,而大部分溶液都可分為酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

1)鹽酸、硫酸等常見的酸都具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒芤褐卸冀怆x出___________(填離子符號(hào))。

2)向20.0mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液中的pH隨所加氫氧化鈉溶液的體積變化如圖1所示。下列有關(guān)敘述正確的是_________。

A b、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH:b>d

B b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈無色

C 所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為30%

D d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaClNaOH

3)己知某“84消毒液瓶體部分標(biāo)簽如圖2所示:

①該瓶“84消毒液NaC1O的質(zhì)量為_________g

②工業(yè)可用氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)來制取NaClO,同時(shí)生成食鹽的主要成分和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

4)實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液,為確定其成分,小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案二確定該瓶溶液的溶質(zhì)成分是什么_________?

②實(shí)驗(yàn)方案一不能準(zhǔn)確確定溶質(zhì)成分,請(qǐng)說明理由_________。

③實(shí)驗(yàn)室為防止NaOH溶液變質(zhì),可采取什么措施_________?

5)某造紙廠產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水需經(jīng)處理呈中性后再排放。小明取51g該廢水樣品加入到錐形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反應(yīng)時(shí),共消耗稀硫酸49g,計(jì)算所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2分走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:

1該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為 ;

2從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是 ;

3該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 ;

4由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中 填“是”或“不是”催化劑。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中化學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH═H2O。如圖,像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式。

離子方程式的書寫一般按以下步驟:(以Na2SO4BaCl2反應(yīng)為例)

寫出Na2SO4BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫成離子形式,把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成:2Na++SO42+Ba2++2Cl═BaSO4↓+2Na++2Cl。

刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子:Ba2++SO42═BaSO4。

檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。

請(qǐng)回答:

1)下列各組中的離子,在pH=3的水溶液中能大量共存的是

ANa+、Mg2+、Cl、SO4 2

BNa+K+、ClOH

CNa+、Cu2+Cl、SO42

DNa+、K+、ClCO32

2)寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。

3)寫出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式

4)酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng),只要具備生成物中有氣體或沉淀或 生成,反應(yīng)就能發(fā)生。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)。該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 。

A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?

【進(jìn)行猜想】(1)裝置漏氣; (2) 裝置內(nèi)氧氣有剩余;…

【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因 。

【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3)通過7天測得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%。

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點(diǎn)及原因:

。

【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量 (計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

【結(jié)論與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇 (填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、DE中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

1C中能看到的現(xiàn)象為_____。

2B中的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3E中的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是( )

A. 等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

B. H2SO4MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液

C. pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋

D. 化學(xué)反應(yīng)中,原子總數(shù)隨時(shí)間的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案