如圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請按要求回答:

(1)寫出上述編號儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應(yīng)選擇
 
(填寫編號)裝置進(jìn)行組裝.
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是
 
(填寫編號).
A、發(fā)生裝置相同      
B、都可用MnO2作催化劑
C、反應(yīng)的基本類型相同
D、完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置、改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是
 

(5)李麗同學(xué)設(shè)計了實驗室制取CO2裝置(如圖G所示),裝置中出現(xiàn)了一處錯誤,你的糾正方法是
 
.能否用鐵絲網(wǎng)來代替銅絲網(wǎng)
 
(填“能”或“不能”),理由是
 
,該裝置是通過
 
控制反應(yīng)開始與結(jié)束.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:據(jù)圖可以寫出儀器的名稱;氣體發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置取決于氣體的密度和溶解性,結(jié)合具體的實驗裝置圖進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)據(jù)圖可知,①是酒精燈,②是長頸漏斗,③是水槽,故填:酒精燈,長頸漏斗,水槽;
(2)實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,高錳酸鉀是固體,且反應(yīng)需要加熱,故選用固體加熱型發(fā)生裝置,選擇A;氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,氧氣的密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集;故填:AC或AD;
(3)A、發(fā)生裝置不相同,使用高錳酸鉀是固體加熱型,而使用過氧化氫是固液常溫型,故A錯誤;     
B、過氧化氫可用MnO2作催化劑,而高錳酸鉀不需要使用二氧化錳作催化劑,故B錯誤;
C、反應(yīng)的基本類型相同,都是分解反應(yīng),故C正確;
D、完全反應(yīng)后高錳酸鉀剩余的hi錳酸鉀和二氧化錳,而過氧化氫剩余的是二氧化錳,固體成分不同,故D錯誤;
故填:C;
(4)將B裝置改進(jìn)為F裝置,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故填:控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)二氧化碳的密度比空氣大,不能使用向下排空氣法收集,應(yīng)該改為向上排空氣法收集;由于鐵絲能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,不能使用鐵絲代替銅絲;該裝置通過拉動銅絲來控制反應(yīng)的進(jìn)行,故填:集氣瓶口向上,采用向上排空氣法收集;不能;鐵絲能與鹽酸反應(yīng);拉動銅絲.
點評:本題考查了實驗室常見氣體的制取,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

具有下列性質(zhì)的物質(zhì)中,一定是溶液的是( 。
A、澄清、透明、穩(wěn)定、均一的液體
B、澄清的石灰水中通入少量二氧化碳后形成的液體
C、過量的鋅粒加入稀鹽酸中反應(yīng)后過濾所得的液體
D、室溫下將5g大理石加入100g水中攪拌所得的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化,主要是由于( 。
A、分子的大小發(fā)生了變化
B、分子的質(zhì)量發(fā)生變化
C、分子之間的間隔發(fā)生了變化
D、分子的形狀發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

013年1月19日,首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布.如圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項是( 。
A、汞原子核內(nèi)中子數(shù)為80
B、汞的核電荷數(shù)為80
C、汞的相對原子質(zhì)量為200.6g
D、在化學(xué)反應(yīng)中,汞原子容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于混臺物,后者屬于氧化物的是( 。
A、食鹽、食醋
B、合金、氧氣
C、空氣、純水
D、冰水共存物、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置制取O2的反應(yīng)方程式為
 
應(yīng)選用的收集裝置為
 
(填裝置編號).
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:
 
反應(yīng)方程式為
 
反應(yīng)類型為
 
 (填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”)改進(jìn)后的優(yōu)點是
 
(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便     ②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是帶火星的木條是否復(fù)燃與
 
 有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中屬于原子的是
 
;屬于陽離子的是
 
;屬于陰離子的有
 
;屬于同種元素的有
 
;化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列已知條件設(shè)問,使其成為一道完整的計算題,然后解答.一定質(zhì)量的氯化鋇(BaCl2)固體和100g溶質(zhì)質(zhì)量為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),
 

解題過程:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示通電分解水的簡易裝置.回答下列問題:
(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的
 
極,B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學(xué)式),可用
 
檢驗;
(2)若A量筒中的氣體混有了空氣,點燃可能發(fā)生爆炸,過程中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為
 
,因此點燃A量筒中的氣體之前,必須要
 

(3)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中產(chǎn)生氣體的體積,則VA:VB約等于
 

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同步練習(xí)冊答案