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用化學用語填空:
①電解水負極得到的氣體是
 

②調味用的食鹽的主要成分是
 

③鐵在潮濕的空氣中會生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,寫出氧化鐵的化學式
 
,請標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
考點:化學式的書寫及意義,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:電解水時,負極上產生的是氫氣,每個氫氣分子由2個氫原子構成;
調味用的食鹽的主要成分是氯化鈉,氯化鈉中,鈉原子和氯原子的個數(shù)比是1:1;
氧化鐵中,鐵原子和氧原子的個數(shù)比是2:3;
元素的化合價應該標在元素符號的正上方.
解答:解:①電解水負極得到的氣體是氫氣,氫氣可以表示為H2;
②調味用的食鹽的主要成分是氯化鈉,氯化鈉可以表示為NaCl;
③鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵的化學式可以表示為Fe2O3
氧化鐵中鐵元素的化合價是+3,可以表示為
+3
Fe
2O3
故填:H2;NaCl;Fe2O3;
+3
Fe
2O3
點評:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學是以實驗為基礎的一門學科,某;瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗探究:對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水
 

(2)點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖1)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑.結論:蠟燭火焰的
 
 溫度最高.
(3)下列不屬于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象的是
 

A.火焰分為三層,外層最亮
B.燃燒時有少量黑煙產生
C.生成二氧化碳和水
D.罩在火焰上的燒杯內壁出現(xiàn)白霧
(4)燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?同學們對此很感興趣,提出了如下猜想,并設計實驗進行探究
【猜想與假設】:a、白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
b、白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
c、白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒;
【實驗驗證】:熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設
 
(填序號),此實驗能否得出正確結論
 
,(填“能”、或“不能”)原因是
 

(5)蠟燭(足量)在如圖2密閉裝置內燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖3所示.下列判斷不正確的是
 

A.蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣           B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶內含量最多的氣體一定是氮氣  D.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用符號表示或寫出符號所表示的意義.
(1)地殼中含量最多的金屬元素
 
 (2)空氣中最多的氣體
 

(3)2個氧分子
 
     (4)兩個銅原子
 

(5)人體中最多的元素
 
 (6)4P
 

(7)O
 
 (8)兩個鈉離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組的同學做如圖的實驗探究分子的運動.回答下列有關問題.

(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,液體不變色,再向其中滴加濃氨水,發(fā)現(xiàn)液體變成紅色.由實驗Ⅰ得出的結論是
 

(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;產生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組的同學設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認為有無必要?理由是:
 

(4)該小組同學還做了如圖2的實驗:在濾紙上每隔1.5~2cm處滴一滴酚酞試液,并在試管口塞上脫脂棉花,用滴管吸取濃氨水,在試管口的脫脂棉花上滴10~15滴.則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說明了
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按酸、堿、鹽、氧化物的分類,下列各組物質屬于一類的是( 。
A、氯化鈉和碳酸鈣
B、氫氧化鈉和硝酸鉀
C、氧化鎂和氯化氫
D、氧化鈣和氫氧化鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關,通過學習我們已經知道:
(1)房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
(2)茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計原理類似化學實驗操作中的
 
;
(3)市場上銷售的月餅包裝袋內常用鐵粉作“雙吸劑”,以防止月餅變質,其主要作用是吸收空氣中的
 

(4)氫氣被認為是最清潔的燃料,用化學反應的文字或符號表達式解釋其原因
 

(5)食品放在空氣中多日后變質,是因為食品與空氣中的氧氣發(fā)生了
 
氧化.
(6)在養(yǎng)魚的缸里經常放一些水草,這樣做的目的是水草進行
 
作用,產生
 
氣體,供給魚兒呼吸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子在化學反應中容易得到電子的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

沒有水就沒有生命.工農業(yè)生產和生活中都離不開水.
(1)在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和異味、細菌等雜質.我們可以將其靜置后,再通過
 
、
 
等操作除去水中的固體小顆粒和異味,最后煮沸飲用,煮沸既可殺菌消毒又可起到
 
作用.
(2)區(qū)別硬水和軟水可以用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒產生明亮的黃色火焰
B、磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D、鐵在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體

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