8．空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氫氣C．氮氣D．氦氣

分析 根據(jù)空氣中成分有：氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等．

解答 解：因為空氣中成分有：氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等，所以分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是氫氣，因為空氣中不含有氫氣．
故選B．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道空氣的成分，只有空氣中含有的物質(zhì)才能得到．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是A
A．碳+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$二氧化碳
B．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
C．蠟燭+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$二氧化碳+水
D．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．地球的表面雖然70.8%被水覆蓋，但能供人類使用的淡水資源卻很少．讓我們愛護(hù)水，從了解水開始．
（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣；可以用帶火星的木條放在a管口檢驗a管中的氣體；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．該實驗中常常向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器對渾濁的井水進(jìn)行凈化，該同學(xué)用此裝置凈化有異味的渾濁水，凈化后能（填“能”或“不能”）得到無色無味的清澈水． 
（3）飲用硬度過大的水不利于人體健康，檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸．
（4）人類不僅面臨淡水資源緊缺的問題，而且面臨水體污染的危害，下列做法會造成水污染的是BCE（填序號）．
A．工業(yè)廢水經(jīng)過處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放   B．生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積
C．農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過量施用     D．退耕還林，恢復(fù)濕地生態(tài)
E．在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B．凡是含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物
C．NO2的讀法是氮化氧
D．自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量為69.72gB．元素符號是Ga
C．屬于金屬元素D．原子的核電荷數(shù)是31

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水是一種重要的資源

（1）電解水實驗揭示了水的組成，如圖1實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）
（2）將渾濁的紅色污水進(jìn)行如圖2凈化處理
①A、B、C中只除去不溶性雜質(zhì)的是AB（填字母序號，下同），無色的是C．
②若C中滴加肥皂水后出現(xiàn)大量泡沫，則C中為軟水（填“硬水”或“軟水”）
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．如圖3為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①海水淡化是獲取淡水的方法之一．用如圖3方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是物理變化（填寫“物理”或“化學(xué)”0
②高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于飲用水的凈化．其中鐵元素化合價為+6．
③水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是B（填字母序號）
A、分子質(zhì)量  B、分子種類    C、分子間隔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．已知銪元素的核電荷數(shù)為63，相對原子量為152，下列說法正確的是（　　）
A．銪原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是63B．銪原子的核內(nèi)中子數(shù)是63
C．銪的相對原子量為152gD．銪原子的核外電子數(shù)是89

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列不是混合物的是（　�。�
A．海水B．潔凈的空氣
C．冰水混合物D．加熱高錳酸鉀制取O2后的剩余固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．生活中處處有化學(xué)．請你用化學(xué)知識回答以下生活中的水是人類寶貴的自然資源．下列是關(guān)于水的研究，請回答有關(guān)問題：
①如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：
A為負(fù)極；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②實驗小組同學(xué)從護(hù)城河中取了水樣，準(zhǔn)備探究“水的凈化”過程，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
Ⅰ．向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味．該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
Ⅱ．為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗．
Ⅲ．有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：用洗菜、淘米的水澆花（合理答案均可）．

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