在Cu(NO32、Al(NO33和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾除的固體上滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生.則濾出的固體中一定有
 
種金屬單質(zhì),濾液中含有金屬離子為
 
,有關(guān)化學反應(yīng)的方程式為
 
(寫出一個即可).
考點:金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動性順序可知,鋁>鐵>銅>銀.向含有AgNO3、Cu(NO32、Al(NO33的廢液中加入一定量的鐵粉,鐵粉會首先置換硝酸銀中的銀,待硝酸銀完全反應(yīng)后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應(yīng)而不能與硝酸鋁發(fā)生反應(yīng);過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明濾渣金屬中含有鐵,即加入的鐵粉過量.
解答:解:因為向濾渣中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,說明濾渣中有鐵粉,即所加的鐵粉過量,那說明原混合溶液中的銀和銅全部被置換出來,即濾液中肯定沒有AgNO3、Cu(NO32,則濾出的固體中一定含有Ag、Cu、Fe;因為鐵和AgNO3、Cu(NO32反應(yīng)時生成的是Fe(NO32,所以濾液肯定中有Fe(NO32;又因為鐵不能從Al(NO32溶液中置換出鋁,所以濾液中肯定含有Al(NO33.發(fā)生的反應(yīng)有:Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag,F(xiàn)e+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu等.
答案:Ag、Cu、Fe;Fe2+,Al3+;Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag.
點評:本題考查的是金屬活動順序表的應(yīng)用,要能應(yīng)用必須先把金屬活動順序表熟練的掌握。祟}考查的知識比較簡單,屬于基礎(chǔ)題型.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩同學幫助老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)有一瓶試劑標簽殘缺,只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖).已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑.甲、兩同學決定對其成分進行探究:
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】甲根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸         B.堿        C.鹽
【查閱資料】Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結(jié)論】乙根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【設(shè)計實驗并繼續(xù)探究】
(1)甲取該溶液少量于試管中,加入紫色石蕊,溶液變藍,這瓶試劑不可能是
 

(2)乙為了確定該溶液是哪種溶液,又進行了如下實驗:
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學方程式
取樣于試管中,滴加
 
產(chǎn)生大量的氣泡該溶液是
 
,反應(yīng)的化學方程式
 
【拓展與應(yīng)用】
甲確定該溶液,選擇了與乙不同的試劑,甲選擇的試劑是
 
(要求類別不同).
【反思與評價】老師指出該結(jié)論不嚴密,其理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請回答以下生活中的問題:
(1)“低碳“生活中的“低碳”指的是
 

(2)不常使用的鎖.可向鎖眼中加少量鉛筆芯粉末以容易開啟.這是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學式.
(1)空氣中含量最高的物質(zhì)
 
;(2)紅磷燃燒的產(chǎn)物
 
;
(3)含三種元素的汽車燃料
 
;(4)可用于制作“葉脈書簽”的堿
 
;
(5)發(fā)酵粉成分之一的小蘇打
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

Ⅰ.了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好的生活.請按下列要求選擇合適的物質(zhì),用其編號填空.
①氧氣  ②稀硫酸  ③氯化鈉  ④硝酸鉀  ⑤干冰  ⑥生石灰
(1)能支持燃燒的是
 

(2)用來腌制食品的是
 

(3)用來除鐵銹的是
 
;
(4)在農(nóng)業(yè)上做復合肥料的是
 
;
(5)可用于人工降雨的是
 
;
(6)常用作食品干燥劑的是
 

Ⅱ.選擇合適操作或儀器的序號填空.
①坩堝鉗  ②攪拌  ③10.0mL量筒  ④50.0mL量筒  ⑤加熱
(1)將濃硫酸注入水中,為使熱量及時散發(fā)應(yīng)
 
;
(2)轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到石棉網(wǎng)上用
 
;
(3)除去CaCO3固體中的Ca(HCO32,操作是
 
;
(4)量取8.8mL的H2O,應(yīng)選擇
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)如圖回答問題:
(1)實驗A的目的是
 
,確保該實驗成功的關(guān)鍵點是
 
(答出一點即可).
(2)實驗B中瓶底放少量細沙的目的是什么?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

加熱某白色固體A一段時間后,無明顯現(xiàn)象,此時在加入另一固體B,立即有大量氣體C生成,反應(yīng)完畢后,將剩余固體溶于水,得到綠色溶液和不溶于水的黑色固體D,取淡黃色固體E,在氣體C中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體F.寫出A、B、C、D、E、F的名稱及A反應(yīng)制取C的符號表達式.
A
 
 B
 
 C
 
 D
 
E
 
 F
 
 A→C
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室里,大剛同學用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取一定量的氧氣后,剩余47.4g的固體.小強同學繼續(xù)加熱這些固體至完全反應(yīng)后又制得了一些氧氣,同時得到37.8g的固體,小強將其充分溶解于170.2g水中,攪拌后過濾,得一定質(zhì)量的濾液,并將過濾后所得固體洗滌、干燥,回收得到8g黑色固體純凈物.請回答下列問題:(相對原子質(zhì)量:O-16Cl-35.5K-39)
(1)小強所做的實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(2)小強所做的實驗中制得氧氣的質(zhì)量為
 
;
(3)在小強的實驗中,列出求解氯酸鉀質(zhì)量(X)的比例式
 
;
(4)大剛和小強在實驗中消耗氯酸鉀的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

6g碳與32g氧氣進行化合反應(yīng),充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量為( 。
A、44gB、38g
C、22gD、26

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