【題目】水與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）城市居民生活用水，主要靠自來水廠供給。在自來水廠里，水的凈化過程中常加入氯氣，其目的是_____。

（2）生活中常用_____檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水。

（3）欲配制100g 10%的氯化鈉溶液，下列說法不正確的是_____（填字母序號(hào)）。

A 用蒸餾水洗滌試劑瓶后，立即盛裝配制好的氯化鈉溶液

B 用100mL量筒量取所需要的水

C 若將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液需加入90g水

D 氯化鈉固體溶解時(shí)，需用玻璃棒攪拌，目的是增大其在水中的溶解度

（4）下列做法正確的是_____（填字母序號(hào)）。

A 生活中用淘米水澆花

B 農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥

C 凈水器中加入活性炭除去水中異味

D 稀釋濃硫酸時(shí)，將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中

【答案】消毒殺菌 肥皂水 ACD ABC　

【解析】

（1）在自來水廠里，水的凈化過程中常加入氯氣，其目的是消毒殺菌；

（2）生活中常用肥皂水檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水；

（3）A．用蒸餾水洗滌試劑瓶后，立即盛裝配制好的氯化鈉溶液會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故A錯(cuò)誤；

B．需要水的質(zhì)量為：100g×（1﹣10%）＝90g，水的體積為：90g÷1g/mL＝90mL，所以用100mL量筒量取所需要的水，故B正確；

C．在稀釋過程中，溶質(zhì)質(zhì)量不變，設(shè)加入水的質(zhì)量為x。100g×10%＝（100g+x）×5%，解得：x＝100g，故C錯(cuò)誤；

D．氯化鈉固體溶解時(shí)，需用玻璃棒攪拌，目的是加快食鹽的溶解，故D錯(cuò)誤；

（4）A．生活中用淘米水澆花，可以節(jié)約用水，故A正確；

B．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥可以減少環(huán)境污染，故B正確；

C．因?yàn)榛钚蕴烤哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，凈水器中加入活性炭除去水中異味，故C正確；

D．稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸沿?zé)诰従彽谷胨校⒂貌ＡО舨粩嗟臄嚢�，�?/span>D錯(cuò)誤。

故答案為：

（1）消毒殺菌；

（2）肥皂水；

（3）ACD；

（4）ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是（ ）

A. 1個(gè)氖原子——NaB. 帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子——O2-

C. 4個(gè)氫分子——4HD. 3個(gè)二氧化碳分子——3CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列物質(zhì)或微粒的化學(xué)符號(hào)

（1）水_____。

（2）五氧化二磷_____。

（3）氖氣_____。

（4）3個(gè)鎂離子_____。

（5）2個(gè)銅原子_____。

（6）氧離子_____。

（7）兩個(gè)氧分子_____。

（8）氯化鈉_____。

（9）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。請(qǐng)回答：

（1）量取8mL某液體，應(yīng)選用________（填字母）的量筒。

A 5mL B 10mL C 50mL D 100mL

（2）用托盤天平稱取5.1g食鹽固體，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng)（_______）

A 減少左盤的氯化鈉 B 向左盤加入氯化鈉 C 向右盤加砝碼 D 調(diào)節(jié)右邊的平衡螺母

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱燒杯里的液體時(shí)，燒杯底部應(yīng)墊上___________。

（4）某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度,初次仰視液面，讀數(shù)為19mL，傾倒出一部分液體后俯視液面，讀數(shù)為11mL.這位同學(xué)取出液體的體積______8mL（填“大于”“小于”或“等于”）。正確的讀數(shù)方法是視線與量筒內(nèi)__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列基本操作正確的是（　�。�

①如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1～2mL

②取用一定量的液體藥品，可以用燒杯代替量筒

③打開試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向著瓶簽?zāi)盟幤康挂后w試劑

④用膠頭滴管向試管中滴加少量液體時(shí)，滴管的尖嘴口端要靠在試管壁上，使液體沿管壁流下，防止液體飛濺出來

⑤觀察量筒里液體的體積，應(yīng)把量筒舉起，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數(shù)值

⑥取液后的滴管應(yīng)保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭

A.①②③④⑤B.③⑤⑥C.②③⑥D.只有①⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】肉毒堿（化學(xué)式為C7H15NO3）是一種具有多種生理功能的物質(zhì)，被公認(rèn)為人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營(yíng)養(yǎng)素．下列關(guān)于肉毒堿的敘述正確的是（　　）

A.肉毒堿屬于無機(jī)物

B.一個(gè)肉毒堿分子由4個(gè)原子構(gòu)成

C.肉毒堿中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為6：1

D.肉毒堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)參與某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：

（提出問題）在學(xué)習(xí)金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，不同情況下金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度不同。于是他們選擇“金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

（假設(shè)一）相同條件下，不同金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬活動(dòng)性有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，取相同大小的鎂片和鐵片，各加入足量相同濃度、相同體積的鹽酸溶液。

（實(shí)驗(yàn)記錄）鎂片與鹽酸反應(yīng)更為劇烈。

（結(jié)論）相同條件下，不同金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬活動(dòng)性有關(guān)，通常金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)更劇烈。

（假設(shè)二）相同條件下，同種金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度與金屬表面積大小有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，取相同質(zhì)量的鋅粉和鋅片，各加入足量相同濃度、相同體積的鹽酸溶液。

（實(shí)驗(yàn)記錄）鋅粉與鹽酸反應(yīng)更為劇烈。

（結(jié)論）___________________________________。

金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的反應(yīng)劇烈程度還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究（只要提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

（假設(shè)三）_____________________________________。

（實(shí)驗(yàn)方案）___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）

A.目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物質(zhì)

B.魚能在水中生存主要原因是水中溶有氧氣

C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品保護(hù)氣

D.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：

（1）[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到了水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。

（2）[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

_____

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

_____

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

（5）[討論與反思]小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究_____。

[實(shí)驗(yàn)步驟]①正確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、_____；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。

（6）但小龍認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案