20．掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．
（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)膬x器，用它們的名稱填空．
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗；
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯；
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管；
（2）做實驗要嚴格按照操作規(guī)程進行．你在老師的指導下完成了給固體物質(zhì)加熱的實驗，它的操作要領(lǐng)是固定好試管后，點燃酒精燈，移動酒精燈給試管預熱后，再固定在有藥品部位加熱．加熱裝置的儀器的安裝順序是從下到上，為什么試管口要向下傾斜？防止管口處的水倒流，炸裂試管．
（3）給物質(zhì)加熱時需要用到酒精燈．加熱時應(yīng)該用酒精燈外焰部分．為什么？外焰燃燒充分，溫度最高；你能設(shè)計實驗證明你的結(jié)論嗎？寫出實驗操作和現(xiàn)象將一根火柴平放在燈焰中，一秒鐘后取出，發(fā)
現(xiàn)外焰部分最黑．下列圖示中加熱方法（試管夾未畫出），最合理的是c （填字母序號）

分析 （1）根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答該題．
（2）根據(jù)加熱操作的要領(lǐng)分析解答．
（3）根據(jù)酒精燈使用的注意事項分析．

解答 解：（1）①直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管；
②鎂條燃燒時，坩堝鉗用來夾持鎂條；
③燒杯底面積較大，用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)；
④藥匙用于取粉末狀固體藥品；
⑤膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體試劑；
（2）給固體物質(zhì)加熱的實驗操作要領(lǐng)是：固定好試管后，點燃酒精燈，移動酒精燈給試管預熱后，再固定在有藥品部位加熱；加熱裝置的儀器的安裝順序是從下到上；為防止管口處的水倒流，炸裂試管，試管口要向下傾斜．
（3）外焰燃燒充分，溫度最高，所以加熱時應(yīng)該用酒精燈外焰部分；將一根火柴平放在燈焰中，一秒鐘后取出，發(fā)現(xiàn)外焰部分最黑，可證明外焰部分溫度最高；根據(jù)以上的分析可知，c是最合理的．
故答案為：（1）試管；坩堝鉗；燒杯；藥匙；膠頭滴管．
（2）固定好試管后，點燃酒精燈，移動酒精燈給試管預熱后，再固定在有藥品部位加熱；從下到上；防止管口處的水倒流，炸裂試管．
（3）外焰燃燒充分，溫度最高；將一根火柴平放在燈焰中，一秒鐘后取出，發(fā)現(xiàn)外焰部分最黑；c．

點評 本題考查常用儀器的名稱和作用，同學們在平時的學習中只要留心觀察就可做好此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法正確的是（　　）
A．鐵的質(zhì)量分數(shù)：Fe（1-y）O小于Fe3O4
B．如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)
C．反應(yīng)①為化合反應(yīng)，反應(yīng)②為分解反應(yīng)
D．整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學方程式可表示為：CO2$\frac{\underline{\;Fe（1-y）O\;}}{高溫}$C+O2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．元素周期表是學習化學的重要工具．根據(jù)下列部分元素周期表的信息完成各空．

（1）查出原子序數(shù)為5的元素符號是：B；
（2）上述表中金屬元素共有5種； 任選一種寫出其名稱鋁．
（3）計算出磷元素的原子內(nèi)中子數(shù)為：16；
（4）在元素周期表中，最后一列是稀有氣體元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室有一蓋有玻璃片的集氣瓶裝有一瓶無色氣體．請你做出一種假設(shè)（猜想），并按你的假設(shè)填表，完成探究過程．
假設(shè)（猜想）驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
該氣體是二氧化碳向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩澄清的石灰水變渾濁該氣體是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD（或AF、G）．反應(yīng)的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進．（選“b”或“c”）
（3）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
若用G裝置檢驗二氧化碳是否收集滿，其方法是將燃著的木條放于c處，若木條熄滅則滿
（4）M實驗中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅．
（5）D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．1806年，英國化學家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬，他對新金屬做了以下試驗：取一塊金屬，用小刀切下一小塊投入水中，它浮于水面，并與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，在水面上急速轉(zhuǎn)動，發(fā)出嘶嘶聲，立即熔化成閃亮的銀白色小球，并逐漸縮小，最后完全消失．閱讀后，請你歸納出這種金屬的物理性質(zhì)．
（1）硬度小
（2）密度比水小
（3）熔點低．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．白磷：產(chǎn)生大量白煙B．木炭：呈紅熱狀態(tài)
C．鎂：生成氧化鎂固體D．硫：有刺激性氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．為探究微粒的性質(zhì)，化學興趣小組的同學迸行下列實驗．請回答相關(guān)問題：
【查閱資料】氨水易揮發(fā)出氨氣，且濃度越大揮發(fā)量越大．氨氣是一種無色氣體，有強烈的刺激性氣味．能灼傷皮膚、眼晴、呼吸器官的黏膜，人吸入過多，能引起肺腫脹，以致死亡．
【實驗過程】（1）小組同學往燒杯B中加人10mL蒸餾水，并滴入2～3滴酚酞試液；往燒杯A中加入適量濃氨水；用一個大燒杯將A、B罩在一起（如圖甲）．一段時間后，觀察到B中溶液變紅色；根據(jù)上述現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是①微觀粒子是不斷運動的；②氨水能使酚酞試液變紅色
【分析討論】（2）實驗過程中，同學們聞到一股強烈的刺激性氣味，經(jīng)過討論，小組同學認為該實驗可改進為乙圖所示裝置，改進后的實驗所具有的有點是節(jié)約藥品，更環(huán)保．
（3）有同學認為要保證實驗結(jié)論準確可靠，需增加丙圖實驗與甲圖實驗進行對比，你認為有必要嗎？沒有必要，理由是因為酚酞試液中含有水．
【反思與遷移】（4）在上述實驗的基礎(chǔ)上，你還想探究的問題是微觀粒子之間有間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示．

請回答以下問題．
（1）寫出標號儀器的名稱：a酒精燈．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為B（填字母）．寫出它的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．發(fā)生裝置選A，用裝置D（填字母）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條接近瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取和收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是B 與C．

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