17.我區(qū)制作泡菜的歷史悠久.制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的食鹽水里,經發(fā)酵而成.
(1)現(xiàn)要配制50克的氯化鈉溶液,實驗用品如下圖,其中還缺少的儀器是膠頭滴管.

實驗步驟如下:
①計算(填實驗步驟)
②稱量:若將物品和砝碼放反了,則實際稱得NaCl質量為1.5g.(1g以下用游碼)
③量。河50(填“10”、“50”或“100”)mL量筒量取水.
④溶解:玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解.
(2)下列操作可能導致氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏小的是③(填序號).
①稱量時,天平指針左偏     ②溶解時,未用玻璃棒    ③量取水時仰視讀數(shù)
④裝瓶時,有部分溶液灑出  ⑤稱量時使用了生銹的砝碼
(3)泡好泡菜的關鍵之一是密封性要好,這樣才有助于泡菜水發(fā)酵.其中,發(fā)酵的過程屬于緩慢氧化.

分析 (1)根據(jù)配制一定質量分數(shù)溶液需要的儀器、步驟進行分析;
②根據(jù)天平的正確使用方法進行分析;
③根據(jù)量筒的就近原則進行分析;
④根據(jù)溶解操作判斷玻璃棒作用;
(2)分析操作對溶質的質量和溶液質量的影響,根據(jù)溶質的質量分數(shù)=$\frac{溶質的質量}{溶液的質量}$×100%進行誤差分析.

解答 解:(1)配制一定質量分數(shù)溶液需要的儀器有天平、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管;
①計算;
②稱量:需要氯化鈉的質量為:50g×5%=2.5g,所以若將物品和砝碼放反了,則實際稱得NaCl質量為:2g-0.5g=1.5g;
③量。盒枰馁|量為:50g-2.5g=47.5g,合47.5mL,所以應該用50mL量筒量取水;
④溶解:玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解;
(2)①稱量時,天平指針左偏,稱取的氯化鈉質量偏大,溶質質量分數(shù)偏大,故錯誤;
②溶解時,未用玻璃棒,只會影響溶解的速率,不會影響質量分數(shù),故錯誤;
③量取水時仰視讀數(shù),水的實際體積偏大,溶質質量分數(shù)偏小,故正確;
④裝瓶時,有部分溶液灑出,不影響溶質質量分數(shù),故錯誤;
⑤稱量時使用了生銹的砝碼,稱取的氯化鈉質量偏大,溶質質量分數(shù)偏大,故錯誤.
故選:③.
故答案為:(1)膠頭滴管;
①計算;
②1.5;
③50;
④攪拌,加速固體溶解;
(2)③.

點評 本題考查了配制一定質量分數(shù)濃度溶液,明確配制原理及操作過程是解題關鍵,注意誤差分析的方法,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.請根據(jù)下列實驗裝置圖1回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a是酒精燈,b是長頸漏斗.
(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的收集裝置是C(或E)(填序號).裝藥品前應首先進行檢查裝置的氣密性.當實驗結束時,甲同學先移去了酒精燈,忘記將導管從水槽中取出,在水未進入試管之前,可采取的補救措施有:①立即拔去橡皮塞 ②立即從水槽中取出導管.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是B(填序號),收集裝置是E(填序號),小雨同學選用該裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是①裝置漏氣,②藥品過少,③長頸漏斗下端未伸入到液面以下(寫出其中3條),將該氣體通入澄清的石灰水中發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有不斷運動的性質,還說明二氧化碳氣體密度比空氣大,能與水反應生成酸.
(5)在實驗室里制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用向下(填“向上”或“向下”)排空氣法.若用如圖3所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學習小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產生氣體為止.反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示.試計算:
(1)反應所消耗的硫酸溶液質量;
(2)反應后所得溶液的溶質的質量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列是某興趣小組制取二氧化碳,收集并檢驗該氣體的有關實驗操作,其中錯誤的是( 。
A.
圖中推動注射器時,長頸漏斗下端液面上升,說明氣密性良好
B.
圖中長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出
C.
圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水
D.
圖中為了檢驗二氧化碳氣體,滴入的試劑為氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.海洋中蘊藏著豐富的化學資源,人類應合理開發(fā)利用,試回答下列相關問題:
(1)海水淡化:
下列方法中不能從海水中獲取淡水資源的是A.
A.過濾   B.蒸餾   C.結晶脫水    D.蒸發(fā)結晶
(2)海水曬鹽:
從海水中提取食鹽的基本方法是蒸發(fā)結晶(填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”).
(3)海水制鎂:
金屬鎂廣泛應用于火箭、導彈和飛機制造業(yè)等,可通過如圖1流程從海水中提取制備:
①如圖1中生成沉淀的反應化學方程式為MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓,該反應屬于復分解反應(填“化合”、“分解”、“復分解”、“氧化”之一).
②海水制鎂中須經歷“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的轉化過程,這樣做的目的是富集氯化鎂,得到純凈的氯化鎂.
(4)海水制“堿”:
1926年,我國著名化學家侯德榜先生創(chuàng)立了“聯(lián)合制減法”(即侯氏制堿法),以食鹽為主要原料制取純堿.與比利時化學家索爾維發(fā)明的“氨堿法”相比,將原料利用率提高到96%且副產物無污染可作氮肥,開創(chuàng)了世界制堿工業(yè)的新紀元.
(5)如圖2為氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線:
①下列說法正確的是B.
A.t1℃時,Na2CO3溶解度大于NaCl溶解度
B.t2℃時,飽和Na2CO3溶液與飽和NaCl溶液溶質質量分數(shù)相等
C.t3℃時,100g水中最多溶解50gNa2CO3
D.NaCl的溶解度受溫度變化的影響比Na2CO3的大
②t3℃時,將25gNa2CO3固體放入50g水中,充分溶解后,可得到Na2CO3的飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”),所得溶液的質量為70g.
③下列方法中能將飽和Na2CO3溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖荁E(填序號).
A.加Na2CO3固體   B.加水   C.恒溫蒸發(fā)水  D.降溫  E.升溫
④將t2℃時等質量的飽和NaCl和Na2CO3溶液降溫至t1℃,所得溶液的質量關系:NaCl溶液質量>Na2CO3溶液質量(填“>”、“=”或“<”).
⑤生活在鹽堿湖附近的人們“夏曬鹽,冬撈堿”,請結合溶解度曲線,說明諺語中“冬撈堿”的原理:碳酸鈉的溶解度受溫度的影響比較大,因此通過降溫結晶得到碳酸鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.向某飽和氫氧化鈣溶液中加入下列物質,pH的基本不變的是(  )
A.通入二氧化碳B.加入少量生石灰,保持溫度不變
C.加入鹽酸D.加入硫酸銅溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是配制一定質量分數(shù)的NaCl溶液的操作過程.請回答下列問題:
(1)指出圖中a、b兩種儀器的名稱:a量筒,b試劑瓶(或者細口瓶).
(2)寫出圖中的一處錯誤操作操作①中瓶塞沒有倒放.
(3)步驟⑤的操作為溶解,玻璃棒的作用是加速溶解,其操作要領是玻璃棒伸入溶液中旋轉攪動,玻璃棒不碰觸杯壁.
(4)若上面溶解得到的NaCl溶液中還含有少量不溶性物質,則步驟⑤還需增加的操作名稱是過濾;配制溶液時,量取水的時候仰視讀數(shù),若其他操作都正確,則配制的NaCl溶液的溶質質量分數(shù)偏小(填寫“偏大”“偏小”或“無影響”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.在“小分子團”中,每3-6個水分子會締結在一起,這種水具有極強的滲透力和代謝力,是航天員的飲用水,關于“小分子團”的說法正確的是(  )
A.它是一種混合物
B.它的分子運動完全停止
C.它的分子之間沒有間隔
D.它的每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于復合肥的是( 。
A.K2CO3B.Ca(H2PO42C.KNO3D.K2SO4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案