下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水混合物B、硬水
C、人呼出的氣體D、凈化后的空氣
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可．
解答：解：A、冰水混合物中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；
B、硬水中含有雜質(zhì)，屬于混合物．
C、人呼出的氣體中含有二氧化碳、氧氣等，屬于混合物．
D、凈化后的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物．
故選A．
點評：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認為下列說法正確的是（　�。�
A、化學反應(yīng)前后元素種類沒有改變
B、分子是化學變化中的最小微粒
C、反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變
D、該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是（　　）
A、放在衣柜里樟腦球逐漸變小
B、天熱吃雪糕時，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化
C、洗凈的鐵鍋常會出現(xiàn)銹漬
D、夏天從冰箱取出瓶子外壁迅速附著一層水

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科目：初中化學 來源： 題型：

可以一次鑒別出氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　�。�
A、將帶火星的木條分別伸入瓶中
B、將燃著的木條分別伸入瓶中
C、分別加入適量澄清石灰水
D、分別加入蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①
 
 ②
 
 ③
 
 ④
 

（2）實驗室用某藥品采用裝置A制取氧氣時，試管口還要放一團棉花，目的是
 
，其試管中應(yīng)放的藥品是
 
，該反應(yīng)的文字表達式是
 
．屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是
 
，其中的固體所起的作用是
 
作用，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是
 
；
（4）收集氧氣可以選擇裝置
 
或
 
，原因是
 
、
 
．
（5）某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作會引起什么后果
 
．
（6）以下是實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為
 
．
A點燃酒精燈加熱 　B檢查氣密性 　C熄滅酒精燈 　D向試管中裝入藥品
E收集氣體 　F將試管固定在鐵架臺上 　G從水中撤離導管．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學分別做了如下三個實驗，所得數(shù)據(jù)如下表：
物質(zhì)的質(zhì)量第一次第二次第三次
反應(yīng)前氫氣的質(zhì)量/g222
反應(yīng)前氧氣的質(zhì)量/g121620
反應(yīng)后生成水的質(zhì)量/g13.51818
（1）在三次實驗中第
 
次恰好完全反應(yīng)，第
 
次實驗中氫氣有剩余，剩余
 
g；
（2）第
 
次實驗中氧氣有剩余，剩余
 
g；
（3）這三次實驗
 
（填“是”或“不是”）都符合質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將6.4g銅粉在空氣中充分加熱，最后得到的固體物質(zhì)質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B、氧分子是保持氧氣性質(zhì)的最小粒子
C、氮氣和氧氣混合后，它們的化學性質(zhì)都已改變
D、二氧化碳是由碳分子和氧分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面甲是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小紅對原實驗進行了重新設(shè)計，如圖：

己知：氨能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅． 實驗操作：a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3～4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．
（1）進行操作a的現(xiàn)象是
 
；
（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是①
 
，②
 
．

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