下列有關(guān)化肥的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳銨在貯存和運(yùn)輸時(shí)要密封，不要受潮或曝曬；施用后要蓋土或立即灌溉
B、為了給農(nóng)作物提供更多種類的營(yíng)養(yǎng)元素將草木灰（K2CO3）與硫酸銨混合施用
C、鉀肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力
D、不合理的使用化肥能引起土壤的酸化，水、大氣污染等很多環(huán)境問(wèn)題
考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類和作用,施用化肥對(duì)環(huán)境的影響
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：銨態(tài)氮肥遇堿放氨氣；碳銨在溫度高時(shí)分解，易溶解；鉀肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力；化肥的不合理使用會(huì)造成水體污染、土壤的板結(jié)硬化等．
解答：解：A、碳銨在溫度高時(shí)分解，易溶解，所以碳銨在貯存和運(yùn)輸時(shí)要密封，不要受潮或曝曬；施用后要蓋土或立即灌溉．正確；
B、硫酸銨屬于銨鹽，碳酸鉀溶液顯堿性，銨鹽遇堿放氨氣，而降低肥效，不能將草木灰（K2CO3）與硫酸銨混合施用．錯(cuò)誤；
C、鉀具有保證各種代謝過(guò)程的順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等功能．正確；
D、化肥在施用過(guò)程中因某些成分的積累、流失或變化，引起土壤酸化、水域或氮磷含量升高、氮化物或硫化物氣體（N2O、NH3、H2S等）排放等，造成土壤退化和水、大氣環(huán)境污染．正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了化肥的施用及施用對(duì)環(huán)境的影響．不合理的使用化肥能引起土壤的酸化，水、大氣污染等很多環(huán)境問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變中，不能只通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、Na2CO3→NaOH
B、Fe→Fe2（SO4）3
C、Ca（OH）2→CaCO3
D、NaHCO3→CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有四組物質(zhì)的溶液，僅用酚酞試液及同組物質(zhì)之間相互反應(yīng)就能鑒別出來(lái)的是（　�。�
A、NaOH   Ba（OH）2   HCl
B、NaOH    HCl    NaCl
C、NaOH   HCl      HNO3
D、H2SO4    NaCl   Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球上儲(chǔ)水量最大的是（　�。�
A、河流B、海洋C、地下水D、湖泊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
（說(shuō)明：一種小球代表一種原子）
A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B、圖示中共有4種分子
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)的基本特征是（　　）
A、狀態(tài)和顏色發(fā)生了變化
B、有放熱和發(fā)光的現(xiàn)象
C、新物質(zhì)生成
D、有沉淀或氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣的凈化問(wèn)題正日益受到人們的關(guān)注，下列各組均屬于空氣污染物的是（　�。�
A、氦氣、二氧化氮、臭氧
B、一氧化碳、可吸入顆粒物、二氧化硫
C、氮?dú)狻⒍趸�、一氧化�?/span>
D、臭氧、二氧化碳、二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于合金的是（　�。�
A、白口鐵B、氧化鋅
C、不銹鋼D、硅鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（　�。�
A、自然界中水是循環(huán)的，可利用的淡水資源不會(huì)減少
B、石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品，屬于物理變化
C、地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素
D、更多的利用太陽(yáng)能可減少環(huán)境污染

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