生活中處處有化學(xué).
(1)某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì),用來(lái)吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗,常稱“雙吸劑”.下列物質(zhì)屬于雙吸劑的是(填寫(xiě)序號(hào))
 

A、碳粉        B、鐵粉        C、氯化鈣         D、生石灰
(2)鐵制品表面的鐵銹要及時(shí)除去,請(qǐng)寫(xiě)出用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹的化學(xué)方程式
 
.鋁制品不需要除銹,這是因?yàn)殇X表面能形成
 
,可以阻止鋁進(jìn)一步氧化.
(3)大米、面粉的主要成分都是
 
,它是人體所必需的六大營(yíng)養(yǎng)素之一.液態(tài)的油和固態(tài)的動(dòng)物油合稱為油脂,對(duì)人體的作用是
 
考點(diǎn):食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),酸的化學(xué)性質(zhì),生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)題意,某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包“雙吸劑”,用來(lái)吸收氧氣和水分,以防食品腐蝕變質(zhì),則可作用“雙吸劑”的物質(zhì)必須具備:常溫下能與空氣中氧氣、水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的產(chǎn)物又易吸水.
(2)鐵制品表面的鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;由鋁具有抗腐蝕性能的原因進(jìn)行分析解答.
(3)大米、面粉均富含淀粉,結(jié)合油脂的作用進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)A、碳粉常溫下不與氧氣、水分反應(yīng),不能用作“雙吸劑”,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、鐵粉能和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹,鐵銹很疏松,易吸水,可以用作“雙吸劑”,故選項(xiàng)正確.
C、氯化鈣具有吸水性,不能與氧氣反應(yīng),不能用作“雙吸劑”,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、生石灰只能吸收水分,不能與氧氣反應(yīng),不能用作“雙吸劑”,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
(2)鐵制品表面的鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
鋁制品不需要除銹,這是因?yàn)殇X表面能形成一層致密的氧化膜,可以阻止鋁進(jìn)一步氧化.
(3)大米、面粉的主要成分都是淀粉,它是人體所必需的六大營(yíng)養(yǎng)素之一.
液態(tài)的油和固態(tài)的動(dòng)物油合稱為油脂,對(duì)人體的作用是在體內(nèi)消化、氧化分解,釋放出熱量.
故答案為:(1)B;(2)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;一層致密的氧化膜;(3)淀粉;在體內(nèi)消化、氧化分解,釋放出熱量.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解防食品變質(zhì)的條件、常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與用途、酸與金屬的化學(xué)性質(zhì)、六大類營(yíng)養(yǎng)素的知識(shí)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘元素是人體必需的微量元素之一.
(1)如圖是元素周期表中碘元素的部分信息.碘原子的核電荷數(shù)是
 
,碘元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀(KIO3):
①氯化鈉含有的陰離子是
 
(用符號(hào)表示),KIO3中I的化合價(jià)為
 

②用試劑X測(cè)定該碘鹽中碘元素的含量,發(fā)生如下反應(yīng):
KIO3+5X+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O,推算X的化學(xué)式為
 

③已知每包碘鹽中最多含碘元素12.7mg,則每包碘鹽中最多含KIO3的質(zhì)量為
 
mg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Na2CO3和NaCl的混合物12g置于燒杯中,加入一定量稀鹽酸恰好完全反應(yīng).隨反應(yīng)進(jìn)行,注入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量如圖所示關(guān)系.請(qǐng)完成下列計(jì)算內(nèi)容:
(1)原混合物中Na2CO3的含量是多少?
(2)所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 


(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;若要收集較為干燥的氧氣可選用收集裝置
 
.若A裝置用于高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置,則還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是
 

(3)若將F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)同一周期元素原子核外電子排布的特點(diǎn)是
 
(答一條即可).
(2)第6號(hào)元素與地殼中含量最多的元素可組成一種物質(zhì)是
 

(3)第3周期第IA族元素的原子與第17號(hào)元素的原子通過(guò)化學(xué)反應(yīng)形成的化合物是
 
,NaCl
構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
離子(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)查得資料:在元素周期表中,同一縱行(族)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
a d(填序號(hào)).
A.Li和Na      B.C和N       C.B和Mg      D.Ne和Ar
(5)第8號(hào)元素的氣體單質(zhì)與第12號(hào)元素的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的基本類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題.

(1)圖1,通常用來(lái)制造人造骨的材料是
 

(2)圖2,魚(yú)塘中把水噴向空中的目的是
 
;
(3)圖3,生活中用來(lái)區(qū)分軟水和硬水的物質(zhì)是
 
;
(4)圖4,廁所用清潔劑中含有的酸是
 
(填溶質(zhì)的化學(xué)式);
(5)圖5,如圖所示,向盛水的試管中加入少量濃硫酸,由于濃硫酸溶于水
 
,使瓶?jī)?nèi)氣壓
 
,在壓強(qiáng)差作用下,導(dǎo)致U型管中液面左低右高.
(6)圖6,在樹(shù)木上涂刷含硫磺粉等的石灰漿起到的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn):
(1)甲組的方法是:用已知濃度鹽酸滴加到一定質(zhì)量的混合物,根據(jù)消耗鹽酸溶液的體積來(lái)測(cè)定碳酸鈉的含量.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除鹽酸、試樣與水以外,判斷反應(yīng)是否完全必須用到的試劑是
 

(2)請(qǐng)你幫乙組設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
 

如還能提出一個(gè)方案,獎(jiǎng)勵(lì)4分
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是( 。
A、在研缽里用杵研磨粒狀膽礬
B、將蔗糖溶于水
C、把植物油滴入水中用力振蕩
D、碘懸浮于水中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使KNO3的溶解度增大,可采用的方法是( 。
A、增加溶劑的量
B、升溫
C、加入KNO3晶體
D、增加溶液的量

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同步練習(xí)冊(cè)答案