18．鑒別下列各組物質(zhì)，所用兩組試劑有錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)待鑒別物質(zhì)鑒別試劑1鑒別試劑2
A硝酸銨固體和氫氧化鈉固體水熟石灰
B鹽酸和稀硫酸氯化鋇溶液石灰石
C氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液鹽酸酚酞
D氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/TD>澄清石灰水燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)兩種或三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、硝酸銨固體和氫氧化鈉固體溶于水分別吸熱、放熱，使溶液的溫度分別降低、升高，可以鑒別；硝酸銨固體與熟石灰混合研磨產(chǎn)生有刺激性的氣體，氫氧化鈉不能，可以鑒別；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、稀硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，稀鹽酸與氯化鋇溶液不反應(yīng)，可以鑒別；鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會(huì)覆蓋在石灰石表面，反應(yīng)一會(huì)就停止，可以鑒別；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氯化鈉溶液與稀鹽酸不反應(yīng)，可以鑒別；氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液分別顯中性、堿性，分別能使無色酚酞溶液顯無色、紅色，可以鑒別；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣、氮?dú)獠荒埽荒荑b別；故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．前不久，美國夏威夷聯(lián)合天文中心發(fā)現(xiàn)了新型氫粒子，它的組成可用H3+表示，該粒子屬于離子（分子、原子或離子），每個(gè)H3+中含有3個(gè)質(zhì)子，2個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程．下列說法不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)X可供給呼吸
B．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C．該轉(zhuǎn)化可以維持自然界中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
D．以上說法都不對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置，在加藥品前要先檢查裝置的氣密性．
（2）D裝置的作用是吸收除去氯化氫氣體．
（3）有同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是在D裝置和E裝置之間加一個(gè)干燥裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)范，下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
用力塞緊橡皮塞		B．
蒸發(fā)結(jié)晶
C．
檢查氣密性		D．
滴瓶中的滴管用后不洗滌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有“碳家族”中的七種物質(zhì)：C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3、CH4、C6H12O6，請(qǐng)用作學(xué)式填寫：
（1）屬于單質(zhì)的是C；
（2）天然氣的主要成分是CH4；
（3）汽水中含有的酸是H2CO3
（4）用于冶煉金屬的氧化物是CO；
（5）能用于人工降雨的是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．海水中含有NaCl、Na2CO3等物質(zhì)．海水脫硫技術(shù)是用海水吸收燃煤煙氣中的SO2（如圖）
（1）海水脫硫設(shè)備中，排出海水呈堿性的是A（填字母序號(hào)）；
A．海水泵      B．吸收塔      C．曝氣池①D．曝氣池②
（2）向曝氣池①內(nèi)通入空氣后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是S．
（3）曝氣池②排放的海水中不含H2SO4的原因是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式解釋）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)，從利用物質(zhì)性質(zhì)的角度將下列應(yīng)用分類．
①用活性炭?jī)羲谟盟礈煸嚬鼙谏系牧蛩徙~③用食醋除熱水壺中的水垢④食品充氮?dú)夥栏莞杀糜谌斯そ涤辎抻脿t具清潔劑去除油污
（1）選出的一組應(yīng)用是①②⑤或③④⑥（填序號(hào)）．
（2）分類依據(jù)是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)或利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
（3）在考慮物質(zhì)的用途時(shí)，除了考慮物質(zhì)的性質(zhì)，還需要考慮價(jià)格、資源、是否美觀、使用是否便利，以及廢料是否易于回收和對(duì)環(huán)境的影響等多種因素．用銅做導(dǎo)線而不用銀，主要是考慮了價(jià)格；用可降解塑料袋代替聚乙烯塑料袋，主要是考慮了對(duì)環(huán)境的影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）甲同學(xué)認(rèn)為若II裝置中裝有水，可用于制取并收集氧氣，請(qǐng)寫出K1、K2的開關(guān)順序先開K2，關(guān)K1，一段時(shí)間后再開K1，關(guān)K2．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為可以利用I、III裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．若廣口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氫氧化鈉溶液，燒杯中盛放稀鹽酸，驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，他的操作為關(guān)閉K1、K2，打開K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，關(guān)閉K，充分反應(yīng)后打開K2，最終他看到了III中稀鹽酸倒流入I中有氣泡產(chǎn)生．
（3）丁同學(xué)認(rèn)為將III的燒杯換成量簡(jiǎn)，Ⅱ中的廣口瓶裝滿水，則可以利用I、Ⅱ、III裝置測(cè)定氫氧化鈉樣品中含碳酸鈉雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，丁同學(xué)測(cè)定方法利用的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，你認(rèn)為此方案是否可行，并簡(jiǎn)述理由不可行，這是因?yàn)镃O2可溶于水，無法準(zhǔn)確測(cè)量生成的CO2的體積．

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