將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑.另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B.回答:
(1)寫(xiě)出名稱:A
 
   D
 

(2)加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)類型屬于
 
 反應(yīng)
(3)寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和反應(yīng)的特點(diǎn)分析,初中化學(xué)中接觸到的“紫黑色固體”受熱能分解的只有高錳酸鉀,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,則B為氧氣;根據(jù)“黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑”,故C為二氧化錳;黑色固體E能在氧氣在燃燒生成二氧化碳,符合條件的物質(zhì)是碳.F“使澄清石灰水變渾濁的氣體”,故F是二氧化碳,二氧化碳通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B氧氣.
解答:解:根據(jù)題目中的信息,可知“黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑”,故C為二氧化錳;黑色固體E能在氧氣在燃燒生成二氧化碳,符合條件的物質(zhì)是碳.F“使澄清石灰水變渾濁的氣體”,故F是二氧化碳,二氧化碳通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B氧氣,帶入驗(yàn)證符合題意,因此:(1)A是高錳酸鉀、B是氧氣、C是二氧化錳、D是錳酸鉀;故答案為:高錳酸鉀;錳酸鉀;
(2)紫黑色固體粉末A加熱是高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),為分解反應(yīng);
(3)黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒是碳在氧氣中燃燒可以生成二氧化碳,故反應(yīng)的物質(zhì)表達(dá)式為:碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳.
故答案為:
(1)高錳酸鉀;錳酸鉀;
(2)分解;
(3)碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):此題屬于推斷題,對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)的物理及化學(xué)性質(zhì)要熟練掌握,對(duì)常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)類型要準(zhǔn)確掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分,其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是( 。
A、海水吸收二氧化碳
B、動(dòng)植物的呼吸作用
C、綠色植物的光合作用
D、煤、石油等化石燃料的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究鐵生銹的條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)下列三組實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中的鐵釘均已打磨光亮).請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題:

(1)七天后,哪支試管中的鐵釘會(huì)生銹
 

(2)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析可知:鐵生銹是鐵與
 
 
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)為探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序.請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋,使用所給試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)試劑:
A.鋁片 B.鐵片 C.銅片 D.硫酸銅溶液 E.稀硫酸 F.硫酸鋁溶液 G.硫酸亞鐵溶液
請(qǐng)選擇三種試劑設(shè)計(jì)一種方案(只考慮試劑間的相互反應(yīng)),設(shè)計(jì)方案所選試劑為:
 
(填字母序號(hào))
(2)黑火藥燃爆時(shí)可發(fā)生的反應(yīng)為:S+2KNO3 +3C
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+3X+N2↑,請(qǐng)判斷X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)配置200g 0.9%的醫(yī)用生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為
 
;
(2)由圖可知,
 
℃時(shí),硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等;
(3)欲提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,應(yīng)采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一寶貴資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( 。
A、空氣中的氧氣從無(wú)色氣體變成淡藍(lán)色液體發(fā)生了化學(xué)變化
B、空氣有氧氣和氮?dú)饨M成,其中氮?dú)獾馁|(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
4
5
C、空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣
D、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
(1)硫
 
(2)鎂
 
(3)硅
 
(4)氯
 
 (5)2個(gè)氮原子
 
(6)鈉離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法.關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較,下列有錯(cuò)誤的是(  )
A、構(gòu)成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B、性質(zhì):CO2能溶于水,生成碳酸;CO難溶于水,但能燃燒
C、用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO 可做氣體燃料,還可用于人工降雨
D、危害:CO2會(huì)造成溫室效應(yīng);CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案