木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。

下列說法正確的是

A．術炭、一氧化碳與氧化銅的反應都屬于置換反應

B．兩個實驗的相關反應中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變

C．兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑

D．兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖南郴州卷）化學（解析版） 題型：填空題

海水中有著豐富的化學資源，人們可以從海水中提取出很多的物質(zhì)，如：氯化鈉、鎂等。下圖就是利用海水提取氯化鈉的大致過程：

（1）圖中①是 （填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”）；

（2）析出晶體后的母液是氯化鈉的 （填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）；

（3）實驗室除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的主要實驗步驟有：

Ⅰ 溶解 Ⅱ （填操作名稱） Ⅲ 蒸發(fā)

上述三個步驟中，用到的同一種玻璃儀器的名稱是 ，該玻璃儀器在步驟Ⅱ中的作用是 ；

（4）提取粗鹽后的母液中含有較多氯化鎂，從母液中提取金屬鎂的過程大致如下：

該過程中反應Ⅰ的基本反應類型是 ；

寫出反應Ⅱ的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北孝感卷）化學（解析版） 題型：選擇題

化學知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學生活。下列說法不正確的是

A．共享單車為人們綠色出行提供了便利

B．常用“加鐵醬油”有助于預防缺鐵性貧血

C．用化學材料剛裝修好的房子，會釋放出甲醛等物質(zhì)，不宜立即入住

D．鈦合金因抗腐蝕性強，被應用于“蛟龍?zhí)枴睗撍魃�。鈦合金屬于有機合成材料

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北襄陽卷）化學（解析版） 題型：選擇題

我國著名化學家張青蓮教授主持測定了銻、銪、鋅等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值。右圖是元素周期表中的一部分，對圖示中元素的信息分析錯誤的一項是

A．原子序數(shù)是“30” B．元素符號是“Zn”

C．元素名稱是“鋅” D．電子數(shù)是“65.41”

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北武漢卷）化學（解析版） 題型：填空題

熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著意層水垢，其成份是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水。實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，為沉淀其中各成份的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗（該裝置氣密性良好．A、C、D中所裝藥品足量）。已知：堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物：加熱條件下，氫氧化鎂易分解，反應的化學方程式為：Mg(OH)2MgO+H2O↑。

部分實驗步驟如下：

I.將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置B的玻璃管中，按圖連接好裝置，關閉彈贊夾，給樣品加熱；

II．待樣品完全反應，先打開彈贊夾通入空氣，再熄滅酒精噴燈，直到玻璃管冷卻：

III.實驗完畢，測得裝置C、D中的液體質(zhì)以分別增加了m1、m2；

IV.根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳膠鈣、氫氧化鎂和水的質(zhì)量分數(shù)。

請回答下列問題：

（1）裝置C中所裝藥品為___________。

（2）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

（3）該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)的表達式為___________。

（4）實驗反思：實驗步驟不變，若沒有裝置A，會導致氫氧化鎂的測定結果_____（填“偏大”“偏小”或“無法判斷”)。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北武漢卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于化學變化的是

A．石蠟熔化 B．酒精揮發(fā) C．食物腐爛 D．膽礬研碎

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇淮安卷）化學（解析版） 題型：填空題

如圖所示是四種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答下列問題。

（1）在60℃時，四種物質(zhì)中溶解度最大的是 。

（2）將40℃時氯化鉀的不飽和溶液，保持溶液溫度不變，制成飽和溶液，可行的方法有 （舉1例）。

（3）在t℃時，將30g氯化銨加入50g水中，充分溶解，所得溶液質(zhì)量分數(shù)為 （精確到0.1%）。

（4）向飽和食鹽水中加入足量的碳酸氫銨固體，會有溶解度較小的碳酸氫鈉晶體析出，該反應的化學方程式是NaCl+NH4HCO3 =NaHCO3↓+NH4Cl，請根據(jù)以上信息和題13圖中物質(zhì)的溶解度曲線，簡述以硫酸銨固體為原料制取較純硫酸鉀晶體的方法： 。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖南長沙卷）化學（解析版） 題型：填空題

為了將混有硫酸鉀、氯化鈣、碳酸氫銨（不穩(wěn)定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水）的氯化鉀提純，并制得純凈的氯化鉀溶液，某同學設計的實驗流程如下：

請根據(jù)以上流程圖中的信息，回答下列問題：

（1）步驟①中除去碳酸氫銨的方法是_____________________________________；

（2）步驟④中加過量碳酸鉀溶液的目的是_________________________________；

（3）此設計方案是否嚴謹？并說明理由___________________________________．

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖南湘潭卷）化學（解析版） 題型：選擇題

2017年中國水周的宣傳主題為“落實綠色理念，全面推行河長制”．下列有關說法中不正確的是（ ）

A．硬水經(jīng)過吸附、過濾可變成軟水 B．凈化水程度最高的方法是蒸餾

C．水是一種常見的溶劑 D．為愛護水資源，既要節(jié)約用水，又要防止水污染

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