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根據(jù)所學知識并結合圖所示裝置回答下列問題.
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;  ②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用
 
(填標號)裝置和D裝置的組合,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為
 
;實驗后可回收重復使用的藥品是
 

(4)實驗室欲制取并收集一定量的二氧化碳氣體,應選用的裝置是
 
; 發(fā)生反應的化學方程
式為
 
.如何驗證CO2已收集滿?
 

(5)驗證CO2方法是:在澄清的石灰水中通入二氧化碳,現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(6)硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的致命毒氣,它的密度比空大,可溶于水形成氫硫酸,氫硫酸具有酸的通性.實驗室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制得H2S,同時生成FeS04
①在圖中,應選用圖
 
作為制取H2S的裝置.
②收集H2S氣體時,應從圖F裝置中的
 
(填“a”或“b”)導管進入,對產生尾氣的處理方法是:
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應原理書寫方程式;
(3)據(jù)過氧化氫溶液分解的反應原理書寫方程式,二氧化錳的質量和化學性質在反應前后不變,所以可重復使用;
(4)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集,據(jù)反應原理書寫方程式;驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(5)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,據(jù)反應原理書寫方程式;
(6)①根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應條件可以選擇發(fā)生裝置;
②根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法,硫化氫氣體溶于水形成氫硫酸,氫硫酸具有酸的通性,可與堿性溶液反應.
解答:解:(1)標號儀器分別是試管、長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化錳的質量和化學性質在反應前后不變,所以可重復使用;
(4)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集,方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(5)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以在澄清的石灰水中通入二氧化碳,澄清的石灰水會變渾濁,反應方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(6)①硫化亞鐵和稀硫酸反應不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置.
②硫化氫能夠溶于水,不能用排水法收集,硫化氫的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,用C裝置收集硫化氫時,應從C裝置中的a導管進入;
因為硫化氫溶于水形成氫硫酸,氫硫酸具有酸的通性,可以用堿性溶液吸收硫化氫,例如可以用氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液等吸收;
故答案為:(1)試管;長頸漏斗;
(2)A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化錳;
(4)BC;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(5)澄清的石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(6)①A;②a;用氫氧化鈉溶液吸收.
點評:本題考查知識綜合,據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并掌握實驗室制取氧氣、二氧化碳的方法、驗滿、檢驗方法等進行解答.
練習冊系列答案
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某化合物R 3.2g在氧氣中充分燃燒只生成8.8g CO2和7.2g H2O,則R的組成是( 。
A、只含有C、H元素
B、含有C、H、O三種元素
C、一定含有C、H元素,可能含有氧元素
D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗不能達到預期目的是( 。
A、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B、氧氣驗滿用帶火星木條伸入集氣瓶中
C、可以用排水法收集氧氣
D、品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

用相關物質的化學式填空:
(1)澄清石灰水的溶質是
 

(2)溶于水時使溶液溫度顯著降低的物質是
 

(3)75%的酒精溶液是醫(yī)療上常用的消毒劑,其溶質是
 
;溶劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一學生需要用食鹽配制50克5%的食鹽溶液,操作步驟有計算、
 
、溶解、裝瓶貼簽.用托盤天平稱取所需食鹽的質量,用量筒量取所需水的量,在燒杯中配制.稱量前沒有調節(jié)天平平衡,若天平指針偏向右邊,則配得的食鹽溶液中溶質的質量分數(shù)
 
(偏大、偏小、不變).用洗滌劑可以洗去實驗儀器上的油污是因為它具有
 
作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方程式回答下列問題,并在括號里注明反應的基本類型::
(1)用氫氧化鈉溶液來吸收燒煤時產生的S02氣體
 

(2)實驗室用鋅跟稀硫酸反應制取氫氣
 
,
 
反應
(3)用石灰乳(氫氧化鈣的懸濁液)與硫酸銅混合
 
,
 
反應
(4)用稀鹽酸去除鐵銹
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有①木炭②硫磺③鐵絲④蠟燭⑤鎂,五種種物質分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:
(1)硫磺燃燒的現(xiàn)象是
 
;該反應的文字表達式為
 

(2)有火星四射現(xiàn)象的是
 
;該反應的文字表達式為
 

(3)可以產生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
 

(4)上述反應屬于氧化反應的是
 
,不屬于化合反應的
 
;該反應的文字表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

隨著經濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題,節(jié)能減排,建設資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會是我國經濟建設的發(fā)展目標之一.請回答:
(1)積極開發(fā)利用新能源是節(jié)能減排的措施之一,請舉出一種新能源
 

(2)化石燃料燃燒都會產生二氧化碳,“西氣東輸”工程中的主要成份
 
(填化學式)寫出其燃燒的化學方程式
 
.二氧化碳氣體含量過多會導致溫室效應,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(3)為減少二氧化碳的排放,科學家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷.該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產都離不開金屬,全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產量的十分之一.
(1)興趣小組的同學想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將一個干凈的鐵釘放入試管中(如圖1),定期觀察并記錄現(xiàn)象.圖1中最先銹蝕的部位
 
(填寫A、B或C);舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法
 
;

(2)根據(jù)圖2的應用實例,試說出金屬具有的一點物理性質
 
;
(3)鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,原因是
 
;
(4)圖3中不同的金屬被開發(fā)、利用的年代不同,決定這一先后順序的關鍵因素是
 
;

A.金屬的活動性           B.金屬的導電性
C.金屬的延展性           D.地殼中金屬元素的含量
(5)用質量相等的鎂粉和鋁粉,分別與溶質質量分數(shù)相同、等質量的稀鹽酸充分反應,產生氫氣的質量和反應所用時間的關系如圖4所示.則下列說法中正確的是
 
;

A.曲線a、b分別表示鎂、鐵的反應情況
B.可能鹽酸均反應完,鎂恰好完全反應,鐵剩余
C.可能鹽酸均反應完,鎂、鐵也恰好完全反應
D.鎂、鐵都反應完,鹽酸有剩余
(6)聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵,他們在實驗室用CO還原氧化鐵,實驗如圖5甲所示
①實驗過程中儀器①中發(fā)生的反應的化學方程式為
 
,現(xiàn)象是
 
,儀器③中的現(xiàn)象是
 

②有同學認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前要先斷開①和③的連接處,你的意見和理由是
 

③實驗過程中產生的尾氣不能直接排放的原因是
 

④圖5乙是下業(yè)生產中煉鐵高爐的結構圖.實際生產中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的,其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產生高溫,另一作用為
 
;生鐵出口低于爐渣出口的原因是
 

⑤用一氧化碳充分還原10克赤鐵礦(主要成份為氧化鐵,雜質不反應),得到固體7.6克.試計算該礦石中氧化鐵的質量分數(shù).

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