【題目】“見著知微,見微知著”是一種常用的化學思維方法.

1)從宏觀知微觀.

①“端午粽飄香”,微觀解釋為_______;

②氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水,X的分子中一定含有的原子是_______(填符號).

2)從微觀知宏觀.

①圖1五種微粒中,屬于同種元素的是______(填“字母序號”);

②請寫出一種符合圖2圖意的a的微粒符號_______,該反應的化學方程式可以表示為________

【答案】分子在不停地運動 S、H CE Cl-(或NO3- H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl(或H2SO4+BaNO32=BaSO4↓+2HNO3

【解析】

1)①端午粽飄香,是因為分子在不停地運動。
②由質(zhì)量守恒定律,反應前后原子的種類和數(shù)目均不變,氣體X在氧氣中燃燒生成硫和水,硫和水中的分子中含有硫原子、氫原子和氧原子,氧分子中只含有氧原子,則X分子中一定含有的原子是硫原子和氫原子,可能含氧原子,硫原子和氫原子的元素符號分別是SH。
2)①元素是具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,圖1五種微粒中,CE的核電荷數(shù)相同,屬于同一種元素;
②據(jù)圖可以看出,a在反應前后不變,a可以是氯離子或硝酸根離子等,符號為:Cl-(或NO3-);該反應可以是硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,化學方程式為:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl或硫酸與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸,化學方程式為:H2SO4+BaNO32=BaSO4↓+2HNO3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一段去除氧化鎂的鎂條放入一定量的鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,充分反應后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有白色沉淀產(chǎn)生。為探究白色沉淀的成分,九(1)班興趣小組同學在老師的指導下進行如下實驗:

試管(盛有等體積等濃度的鹽酸)

鎂條質(zhì)量(g)

1

1.5

2

2.5

實驗現(xiàn)象

快速反應,試管發(fā)熱,鎂條全部消失

白色沉淀量(恢復至20°C)

少量

較多

很多

(1) 4支試管中盛有等體積等濃度的鹽酸的原因___________________。

[得出結(jié)論]

(2)鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀的量與_________________有關。

[提出問題]

白色沉淀是什么物質(zhì)?

[查閱資料]

在氯化鎂溶液中,鎂能與水常溫下反應生成氫氧化鎂和氫氣。

[猜想與假設]

:白色沉淀可能是碳酸鎂

:白色沉淀可能是生成的氯化鎂增多析出的晶體

:白色沉淀可能是剩余的鎂

:白色沉淀可能是氫氧化鎂

(3)其他同學認為甲的猜想是錯誤的,原因是_________________。

[實驗驗證]

序號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1

取第一份白色不溶物于試管中,加入蒸餾水,震蕩

(4)沉淀____________溶解(選填會或不會)

乙同學猜想不成立

2

取第二份白色不溶物于試管中,加入稀鹽酸

(5)___________________

丙同學猜想不成立

3

①取第三份白色不溶物于試管中,加入稀硝酸

②向所得溶液加入幾滴硝酸銀溶液

①白色沉淀不溶解

②出現(xiàn)大量白色沉淀

①丁同學猜想不成立

②白色不溶物定含

(6)____________元素

[實驗結(jié)論]

在老師的幫助下,同學們得出白色沉淀物是Mg2(OH)2Cl2,反應的化學方程式為2Mg+2HCl+2H2O=Mg2(OH)2Cl2+2H2。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組測定某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3,不含固體雜質(zhì))H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中,加入100gBaCl2溶液,恰好完全反應,經(jīng)過濾得到176.7g溶液。(可溶性雜質(zhì)不參加反應,過濾后濾液的損失忽略不計)

(1)充分反應后生成沉淀的質(zhì)量為________________g。

(2)該工業(yè)廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為_______________(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%;方程式:)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號或化學符號中數(shù)字表示的意義填空。

1)氖氣______。

23個鐵離子_____。

3)溶于水使溶液溫度顯著降低的物質(zhì)的化學式是_______

4)二氧化錳中錳元素顯+4__________。

5)用表示一個氫原子,則表示______(填符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構示意圖如圖所示,下列說法不正確的是(

A.銣元素屬于金屬元素,1個銣原子中有37個質(zhì)子

B.銣在元素周期表中位于第六周期

C.銣的相對原子質(zhì)量為85.47

D.銣的氧化物化學式為Rb2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成。它在面包制作過程中發(fā)生分解反應;瘜W小組為驗證該膨松劑的成分,查閱資料,設計如圖所示實驗(實驗開始前彈簧夾都處于關閉狀態(tài))

資料:①碳酸氫銨加熱分解成三種氣體(含水蒸氣);

②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水。

1A裝置中,膨松劑在加熱過程中發(fā)生兩個分解反應:;關閉K1,打開K2,充分加熱當看見______現(xiàn)象時,說明有碳酸氫銨存在。打開K2,關閉K1,當看見______現(xiàn)象時,說明有碳酸氫鈉存在。是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水,說明理由。________

2)如果沒有裝置C,可能會對實驗造成的影響是什么?______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關問題:

(1)寫出標號a儀器的名稱______________

(2)實驗室用A裝置制取O2的方程式為______________。

(3)實驗室制取CO2的方程式為______________,若要獲得干燥的二氧化碳,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放______________(填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集CO2氣體,則氣體從_____________端進入(“b”“c”)。

(4)硫化氫(H2S)是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸(其化學性質(zhì)與鹽酸相似)。常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下發(fā)生復分解反應制H2S

①實驗室制取H2S氣體的化學方程式為______________。

②制取H2S氣體時,可將B裝置改進為C裝置,其改進后的優(yōu)點是______________

(5)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過程(見圖1)如下:

某課外小組認真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應原理,設計了如圖2的實驗裝置制備硝酸,試回答下列相關問題:

①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學方程式: ____________。然后產(chǎn)生的NO 被氧氣氧化成NO2;吸收步驟中,發(fā)生反應的化學方程式為。

②連接好圖2裝置后,首先進行的操作是______________。

③圖2中通入的氣體a______________;Na2CO3 溶液的作用是______________

(6)配制30g 10% Na2CO3溶液,步驟為:計算、稱取、量取、__________、轉(zhuǎn)移。

①如果配制的碳酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是______________。

A轉(zhuǎn)移稱量好的固體時,有固體灑落在桌面上

B量水時俯視讀數(shù)

C轉(zhuǎn)移配制好的溶液時,有少量液體濺出

D溶解固體的燒杯用水潤濕

②若要將30g 10% Na2CO3溶液稀釋為2%Na2CO3溶液,需要加水______________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知: ,如圖表示一定質(zhì)量的KClO3MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是

A.生成O2的質(zhì)量

B.固體中MnO2的質(zhì)量

C.固體中氧元素的質(zhì)量

D.固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】裝置的氣密性的檢查方法有很多,如可用推拉注射器活塞的方法。當緩慢推活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到的現(xiàn)象是

A.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡

B.瓶中液面上升

C.注射器內(nèi)有液體

D.長頸漏斗內(nèi)液面上升

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