A. | 向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量 | |
B. | 等質(zhì)量的鐵和鋅與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系 | |
C. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng) | |
D. | 等質(zhì)量的鎂和氧化鎂固體分別與足量的稀硫酸反應(yīng) |
分析 A、根據(jù)反應(yīng)開始時是硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)有沉淀生成進行解答;
B、等質(zhì)量的鋅、鐵和足量稀鹽酸反應(yīng),生成的氫氣鐵多,所以圖象的鐵終點高,又由于鋅活潑,所以反應(yīng)快,圖象的斜率大進行解答;
C、根據(jù)開始時氫氧化鈉溶液是堿性,pH大于7,隨著稀鹽酸的滴加,pH逐漸減小,至稀鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時,pH=7進行解答;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行解答.
解答 解:A、反應(yīng)開始時是硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)有沉淀生成,所以圖象A錯誤;
B、等質(zhì)量的鋅、鐵和足量稀鹽酸反應(yīng),生成的氫氣鐵多,所以圖象的鐵終點高,又由于鋅活潑,所以反應(yīng)快,圖象的斜率大,所以圖象B錯誤;
C、開始時氫氧化鈉溶液是堿性,pH大于7,隨著稀鹽酸的滴加,pH逐漸減小,至稀鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時,pH=7,而不是pH值小于7,所以圖象C錯誤;
D、鎂和氧化鎂都與稀硫酸反應(yīng)都生成硫酸鎂,等質(zhì)量的鎂含有的鎂元素的質(zhì)量大于氧化鎂中鎂元素的質(zhì)量,化學(xué)反應(yīng)過程中元素的質(zhì)量不變,所以鎂生成的硫酸鎂的質(zhì)量大于氧化鎂生成硫酸鎂的質(zhì)量,故圖示錯誤,故正確.
故選:D.
點評 此題利用的是圖象表示化學(xué)反應(yīng)中某些量的變化,這也是這幾年常考的題型.做這種題關(guān)鍵是要把圖象和所學(xué)知識結(jié)合起來綜合分析,考查學(xué)生綜合分析的能力,屬于難題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水(加入肥皂水) | B. | 稀HCl和NaCl溶液(滴入酚酞溶液) | ||
C. | NH4NO3和KCl固體(熟石灰混合研磨) | D. | 羊毛和滌綸(灼燒) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH<5.6的雨水稱為酸雨 | |
B. | 冬天用炭火取暖時,應(yīng)關(guān)緊門窗,防止熱量散去 | |
C. | 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源 | |
D. | “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
陽離子 | 陰離子 | ||
… | NO3- | Cl- | |
… | … | … | … |
Cu2+ | … | ★ | 溶 |
Ag+ | … | 溶 | 不 |
A. | ★處對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式是CuNO3 | B. | ★對應(yīng)物質(zhì)屬于鹽 | ||
C. | ★處應(yīng)填“不” | D. | ★對應(yīng)物質(zhì)的溶液為淺綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳氣體 | |
B. | 除去NaNO3溶液中混有的少量Na2SO4:加入適量的BaCl2溶液,過濾 | |
C. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
D. | 從H2O2溶液制取O2后殘余物中回收MnO2:過濾殘余物,烘干所得固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 盡量減少使用一次性塑料制品、一次性木筷等 | |
B. | 提倡乘公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式 | |
C. | 將麥秸、油菜桿等全部露天焚燒 | |
D. | 分類回收、利用垃圾,減少資源浪費 |
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